人民版思品七上第二單元生活中有你-資料下載頁
2025-11-10 05:26本頁面
【導讀】健康的人際關(guān)系和集體觀念。別人的感受你知道嗎？我們離老師有多遠？情感、態(tài)度與價值觀目標：敢于跨越陌生，走向熟悉和友誼，培養(yǎng)樂觀開朗的性格特點。情感、態(tài)度與價值觀目標：為他人開一次花，給自己的人生喝彩。法律武器維護自身的合法權(quán)益。體中享受溫暖、不斷成長。引子，因而要求教師在使用教材的過程中一定要根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整和補充。學生已有的生活經(jīng)驗，圍繞學生在生活實際中存在的問題”。師生之間的感情源于教師的職業(yè)要求和特點以及學生的向。師生之間的隔閡、矛盾和沖突則源于師生之間的不同個性特征以及少年文化。師隊伍的主流，不要對教師隊伍整體產(chǎn)生誤解。同時，本框?qū)κ谡n老師乃至對其他學科的老?？斩吹睦碚撜f教和泛泛的思想教育。
【正文】 ，而要從感情上使學生真正做到心中有他人、為他人著想，則是比較困難的 ，這是本課的另一個難點。 第六課 走近老 師 1．如何把第一種情況和第二種、第三種情況協(xié)調(diào)起來？師生之間有感情，又存在著隔閡、矛盾和沖突，這些方面并不矛盾。師生之間的感情源于教師的職業(yè)要求和特點以及學生的向師性心理特征。師生之間的隔閡、矛盾和沖突則源于師生之間的不同個性特征以及少年文化和成人文化的沖突。 2．如何把握第三框的教學？通過第三框的教學，一方面要引導學生學會敢于和恰當?shù)嘏c老師交涉，維護自身合法權(quán)益；另一方面要注 意引導學生認識到違背師德行為的教師不是教師隊伍的主流，不要對教師隊伍整體產(chǎn)生誤解。同時，本框?qū)κ谡n老師乃至對其他學科的老師也能起 到教育作用，觸發(fā)老師進行自我檢討，消除錯誤的 思想和做法，真正做到為人師表。 第七課 我屬于?? 1．本課不同于傳統(tǒng)的集體主義教育，因此在課堂教學中如何避免出現(xiàn)枯燥乏味的集體主義教育的痕跡，是教師必須處理好的一個問題。要著重引導學生進行積極的體驗和感悟，切忌空洞的理論說教和泛泛的思想教育。要通過設(shè)計一些實際的活動，創(chuàng)設(shè)一定的生活情景，幫助學生確立起對自己所屬群體的責任感。 2．本課安排的學生課內(nèi)外活動較多，如對父母的訪談活動、參觀校史館或由學生領(lǐng)導和知名校友作講座、為學生設(shè)計廣告語、給學校工作提改進的 意見和建議、設(shè)計班徽等等。這體現(xiàn)了新課程的一個顯著特點 — 實踐性。如何設(shè)計好活動方案，精心組織學生參與，并加強對學生參與活動情況的考核，是教師必須應對的一個實際問題。
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