人音版音樂(lè)三下我是小音樂(lè)家教案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 05:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)八分休止符，并在歌曲中正確運(yùn)用。今天呢，老師給大家?guī)?lái)了一組圖片，我們先來(lái)欣賞一下好不好。二胡、琵琶、笙、阮、古?？吹竭@里，大家有沒(méi)有一種想?yún)⒓右魳?lè)會(huì)的沖動(dòng)呢？板書(shū)課題播放歌曲。說(shuō)的非常好，這首曲情緒歡快、活潑。老師還有一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)知道歌曲中有幾位小音樂(lè)家？第二位小音樂(lè)家來(lái)自(柏林)他拉起了什么樂(lè)器？但是，我是一位小音樂(lè)家，所以我會(huì)感。這節(jié)課上大家的表現(xiàn)十分出色，涌現(xiàn)出了許多小音樂(lè)家。己想象成一名“小音樂(lè)家”，自信、勇敢地向同學(xué)、老師展示自己！
【正文】 聲唱 唱的真好，能跟著伴奏音樂(lè)唱一次嗎？ 跟伴奏音樂(lè)演唱。 大家學(xué)得真快！太棒了。但是，我是一位小音樂(lè)家，所以我會(huì)感到很怎么樣？ (自豪，很歡快 )一起來(lái)再唱一遍。 五 、歌詞的創(chuàng)編、表演唱 剛才，咱們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中一起來(lái)認(rèn)識(shí)了三位不同國(guó)家的音樂(lè)家，那同學(xué)們自己想不想成為音樂(lè)家呢？（想?。? —— 從同學(xué)們響亮的回答中，老師聽(tīng)出了大家想成為音樂(lè)家的渴望。 但是，你要知道， 要想成為音樂(lè)家，光會(huì)唱歌還不行，還得有淵 博的知識(shí)。 那老師來(lái)考考你們：除了以上幾種樂(lè)器，你還知道那些？她們都是怎樣演奏的呢？（指名說(shuō)） 大家知道的還真不少！ 大家能不能把自己 喜歡的樂(lè)器也編進(jìn)歌里唱一唱？ 編好后先在小組里試一試！ 下面有請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∫魳?lè)家上臺(tái)演唱。其他同學(xué)可以跟隨臺(tái)上的同學(xué)一起 表演樂(lè)器的演奏姿勢(shì)（歌表演）。 老師為大家伴奏，好嗎？ 三、總結(jié)、德育 這節(jié)課上大家的表現(xiàn)十分出色，涌現(xiàn)出了許多小音樂(lè)家。有：歌唱家、作詞家、演奏家。那老師希望你們今后上音樂(lè)課時(shí)，都能把自己想象成一名“小音樂(lè)家”，自信、勇敢地向同學(xué)、老師展示自己！
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