【總結】《語文園地三》教材簡說 這次口語交際的話題是“說說我自己”。通過這次活動，不僅要提高學生的口語表達能力，還可以進一步增進同學之間的相互了解。由于學生在一起共同學習已經有近三年的時間了，因...
2025-04-15 00:28
【總結】 ?回憶·拓展七?教材簡說 【交流平臺】 本次交流平臺包括兩個方面：一是交流近代中國屈辱的歷史；二是交流搜集、整理、運用資料的收獲。重點是交流如何整理與運用資料。在教學時，可以...
2024-10-01 09:18
【總結】1 《草原》教學目標和教材簡說 教學目標： １、認識４個生字，會寫１４個生字。正確讀寫地毯、渲染、 勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、 天涯等詞語。 ２、有感情...
2025-08-09 08:54
【總結】1 《口語交際·習作七》教材簡說 【習作】 本次習作是學寫讀后感。經常寫讀后感，可以提高閱讀和作文 的能力；還可以增長見識，提高認識事物的能力。教學時，可以參 照下列步驟引導學生進行習作...
2025-08-06 15:50
【總結】1 《口語交際·習作一》教材簡說 這次口語交際middot。習作是本組教材的專題 我愛閱讀的有機組成部分，也是綜合性學習的繼續(xù)。是對綜合性學 習中搜集名人讀書故事或讀書名言；訪問周圍愛讀書...
2025-08-06 18:56
【總結】1 ?竊讀記?教材簡說 【課文簡說】 一讀課題，就會不由自主地想起魯迅筆下孔乙己那竊書不算偷 的話來。孔已己竊的是書，而本文竊的那么是讀，情趣上大相徑 庭。品讀課文，我們會隨著這個怯怯地...
2024-09-21 22:02
【總結】 ?回憶·拓展一?教材簡說 【交流平臺】 結合本單元的專題學習內容，就課內和課外的學習與活動進行交流，讓學生在交流中進行思維的碰撞，受到方法的啟示。在交流和比照中，初步學習理性...
2024-10-01 09:16
【總結】1 ?口語交際·習作七?教材簡說 【習作】 本次習作是學寫讀后感。經常寫讀后感，可以提高閱讀和作文 的能力；還可以增長見識，提高認識事物的能力。教學時，可以參 照以下步驟引導學生進行習作...
2024-09-23 04:38
【總結】1 《走遍天下書為侶》教材簡說 【課文簡說】 品讀課文，腦海中逐漸浮現出一幅生動的畫面：一個人獨自駕 舟環(huán)繞世界旅行，在蒼茫的大海上以書為侶，享受著閱讀的樂趣。 面對漫長枯寂的旅程，作者...
2025-08-06 15:56
【總結】 ?草原?教學目標和教材簡說 教學目標： ?。?、認識４個生字，會寫１４個生字。正確讀寫地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯等詞語。 ?。?..
2024-09-30 16:19
【總結】1 《古詩詞三首》教材簡說 【教材簡說】 《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》都是膾炙人口、情意綿綿的 思鄉(xiāng)詩，都表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。 《泊船瓜洲》： １、課文簡說： 《泊船...
2025-08-06 15:49
【總結】1 《小苗與大樹的對話》教材簡說 【課文簡說】 本文為略讀課文，是一名小學生對季老的訪談錄，也是學生第 一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重學有建樹的著 名學者，一個是剛開始求...
【總結】1 《我的“長生果”》教材簡說 【課文簡說】 這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年 時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影 響，全篇情感真摯，層次分明...
2025-08-06 15:51
【總結】 ?口語交際·習作一?教材簡說 這次口語交際middot;習作是本組教材的專題我愛閱讀的有機組成局部，也是綜合性學習的繼續(xù)。是對綜合性學習中搜集名人讀書故事或讀書名言；訪問周圍愛讀書...
2024-09-30 16:10
【總結】1 ?古詩詞三首?教材簡說 【教材簡說】 ?泊船瓜洲??秋思??長相思?都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng) 詩，都表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。 ?泊船瓜洲?： １、課文簡說： ?泊船...
2024-09-23 04:39
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