【總結(jié)】1 ?竊讀記?教學設計一 學習目標 ①認識竊、腋等七個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書 寫支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會 ...
2025-09-14 04:45
【總結(jié)】1 ?竊讀記?教學設計資料 學習目標 、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書寫 支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會 作者熱愛讀書...
2025-09-12 21:54
【總結(jié)】《竊讀記》教學設計【教材解讀】課文以“竊讀”為線索，以放學后“我”急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。作者善于通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情。在“竊讀”這種氛圍
2024-11-24 14:20
【總結(jié)】《竊讀記》教學設計 《竊讀記》教學設計1一、教學目標 1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。 ...
2024-12-06 01:18
【總結(jié)】1 《竊讀記》教學設計五 ↘扣題眼，順勢導入 ①查字游戲。師板書竊字，看誰最快查到。 ②指名讀字音、記字形、說竊在字典中的所有解釋。 ③師接著板書讀，過渡：在竊讀這個詞語中，竊應該選擇哪...
2025-08-06 15:53
【總結(jié)】1 《竊讀記》教學設計六 ↘聽寫字詞，加強積累 （本課較難寫的生字和詞語盤點中讀讀寫寫里的詞語。） ↘析詞句，感悟?qū)懛? ①齊讀我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，這個句子， 你喜歡它...
2025-08-06 19:22
【總結(jié)】1 《竊讀記》教學設計四 一、復習引入 1．認讀詞語竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、 屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲等。 2．回顧課文內(nèi)容。 3．過渡：上節(jié)課我們初讀了...
2025-08-06 02:36
【總結(jié)】1 《竊讀記》教學設計一 一、導入 在閱讀中，我們不僅能獲得知識、學會思考，而且會得到情感 的陶冶和精神的享受。這節(jié)課，就讓我們?nèi)テ纷x書滋味，跟著《竊 讀記》融入書的海洋，和作者林海音共...
【總結(jié)】1 《竊讀記》教學設計三 教學目標： 1．認識竊、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字。正確讀 寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、 真酸、支撐、書柜、哎喲等詞語。...
2025-08-06 02:42
【總結(jié)】1 ?竊讀記?教學設計 學習目標 、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書寫 支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會 作者熱愛讀書的思...
【總結(jié)】1 《竊讀記》教學設計二 一、回顧課文 上節(jié)課我們學習了《竊讀記》，讓我們再讀一讀課文，回顧一 下竊讀的滋味。 二、讀懂作者 這篇文章我們已經(jīng)讀了好多遍了，每一遍都會有不同的滋味產(chǎn) ...
【總結(jié)】1 《竊讀記》教學設計七 教學過程： 一、解題并檢查學生的預習情況。 ： （1）通過查字典，找出竊字的多個義項。 （2）結(jié)合課文內(nèi)容，朗讀竊字在本文中的含義。 明確：在本文中應理解為...
2025-08-06 15:54
【總結(jié)】1 《竊讀記》教學設計資料 學習目標： 。正確讀寫文中詞語。 。 ，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱 愛，對求知的渴望并受到感染。 方法，體會作者用詞的準確生動。 教學重...
【總結(jié)】最新竊讀記教學設計 ，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染，最新竊讀記教學設計。 ，體會作者用詞的準確生動。 ，會寫14個生字。正確讀寫...
2025-04-13 23:56
【總結(jié)】1《竊讀記》教學設計學習目標1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．抓住主要內(nèi)容，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。4．學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞
2024-11-21 01:04
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