20xx春人音版音樂一下第2課放牛歌-資料下載頁
2025-11-10 04:47本頁面
【導(dǎo)讀】生的創(chuàng)編等技能。自然，做一個有愛心的人。b嘗試用器樂舞蹈書畫等藝術(shù)手法來表現(xiàn)此首音樂。好象看見了什么？老師給小朋友準(zhǔn)備了這么多的布景我們一起來布置一下，開始！原來小牧童趕著羊群來歡迎我們了！讓我們跟著小牧童去放羊吧！小牧童騎著牛兒吹著笛子也向我們走來了！這就是今天我們所學(xué)的《放牛歌》，老師想再聽小朋友來唱一唱，好嗎？請小朋友拿著手中的打擊樂器為這首《放牛歌》伴奏。生了解了牧童的生活和放牧?xí)r的心情，為學(xué)唱歌曲《放牛歌》做情感鋪墊。趣，又達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)，熟悉并掌握了所要掌握的節(jié)奏。
【正文】 ，寫詩的在小山坡上??? .. 四、完美結(jié)課： 小朋友玩的高興嗎？好我們一起回家啦?。úシ拧督加巍罚? 教學(xué)反思： 啟發(fā)學(xué)生“你都想到了什么？”從而讓學(xué)生展開豐富的想象，經(jīng)過教師的簡單小結(jié)使學(xué)生了解了牧童的生活和放牧?xí)r的心情，為學(xué)唱歌曲《放牛歌》做情感鋪墊。 接下來的“體驗理解”環(huán)節(jié)還是以激發(fā)學(xué)生興趣為主，從猜小牧童的“寶貝”（笛子）模仿小牧童吹笛子的動作，到學(xué)吹笛子的有節(jié)奏的嘀嘀聲ＸＸＸ ＸＸＸ，到有節(jié)奏的模仿小黃牛的叫聲Ｘ－，我都是在讓學(xué)生從間奏入手的，目的 ：一是引導(dǎo)學(xué)生會聽音樂，能聽出哪是間奏；二是讓學(xué)生充分感受歌曲的旋律，熟悉歌曲；三是培養(yǎng)學(xué)生 節(jié)奏感，知道笛聲和小黃牛的叫聲表示的節(jié)奏是什么，對兩個聲部的節(jié)奏訓(xùn)練進(jìn)行一次滲透和嘗試。 實際教學(xué)證明，這個環(huán)節(jié)設(shè)計得比較好，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)，熟悉并掌握了所要掌握的節(jié)奏。
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