六下習(xí)作4教學(xué)回顧-資料下載頁
2025-08-06 16:08本頁面
【正文】 他們影響，開始了自己的靈感 。一 。一 。醞釀下水文。等孩子寫好，讀了一遍后，我開始口述下水文，以雞蛋口吻述說《我的歷險記》。 五十五分鐘，作文課結(jié)束了，學(xué)生的作文 也寫好了。下節(jié)課，就該組織學(xué)生自我修改、交流，然后互相批改，寫上評語和建議。而我的批改是在他們基礎(chǔ)上簡單進(jìn)行的！ 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六下《習(xí)作 4》教學(xué)回顧 為了配合學(xué)校單元教學(xué)的研究，昨天在階梯教室進(jìn)行了作文公開教學(xué)，同事說，聽著有趣，卻不知道怎么記筆記 （ 2）情景一、雞蛋杯中睡 我說：實驗開始了，只見示意學(xué)生輕輕說自己看到的，我則把雞蛋輕輕拿起，然后噓了一聲，示意用耳朵聽，在把雞蛋小心翼翼放入水中，我周圍的學(xué)生聽到了雞蛋入水的聲音，學(xué)生一片嘩然，一分鐘后示意安靜
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