五年級(jí)語文教案——詞兩首教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-06 16:04本頁面
【正文】 色間的相互烘托，又有異色間的相互映襯，充分顯示了作者善于著色的技巧。（可欣賞插圖。） 6 篇末，以能不憶江南收 束全詞，通過反問既托出身在洛陽的作者對(duì)江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長的韻味，令人深醉于江南春色的美景之中。 這首詞，寫的是詩人自己的江南之憶，特具情味，而又引起讀者的遐想，讓人玩味不盡，不失為大手筆。 （ 5）有感情地朗讀并練習(xí)背誦這首詞，進(jìn)一步感受詞中所描繪的優(yōu)美景色，感受作者寫法之妙。 三、布置作業(yè) 背誦、默寫《憶江南》。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級(jí)語文教案 —— 《詞兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 學(xué)習(xí)塞、 lsquo （ 2）同時(shí)，惟因好之已甚，方能憶之不休，因此，此句又已暗逗結(jié)句能不憶江南，并與之相關(guān)闔 （ 3）其中，既有同色間的相互烘托，又有異色間的相互映襯，充分顯示了作者善于著色的技巧 （ 4）這首詞，寫的是詩人自己的江南之憶，特具情味，而又引起讀者 7 的遐想，讓人玩味不盡，不失為大手筆
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