五年級語文教案——圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 16:03本頁面
【正文】 難道你心中僅僅是自豪和憤怒嗎 ②師過渡：這痛苦的恥辱一直刻在我們心里整整 144年了，讓 我們走出圓明園（出示文字課件）。我想，無論怎樣，我們走不出歷史的陰影。如果歷史可以改寫，現(xiàn)在，讓我們假設(shè)一下歷史，回到 144年前做一次小小的體驗。如果你是決定國家前途命運的一國之君──皇帝；如果你是輔 佐皇帝參與國家管理的大臣（展示課件）；如果你是保衛(wèi)國家領(lǐng)土的士兵；如果你是普普通通的生活北京的老百姓── 師：面對英法聯(lián)軍火燒圓明園的行徑，你會怎么做請自己選擇一個角色靜靜想一想，一會請你實話實說。（學(xué)生講其中的一個角色的時候，老師緊緊圍繞這個角色進行討論，直到完了再下一個角色。） 三、總結(jié)全文 9 1．總結(jié)；這篇課文講述了圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的毀滅，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。 2．指名有感情地朗讀全文 四、拓展延伸 關(guān)于要不要重修圓明園，有幾種不同的意 見，你的意見呢和同學(xué)們討論討論，說說你的理由和主張。 五、布置作業(yè) 假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說些什么把想到的寫下來。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文教案 —— 《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會本課 14 個生字 （ 2） 3．了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責(zé)任感和使命感 （ 3） 2．默讀課文，想想當(dāng)年的圓明園是什么樣子的，圓明園是怎樣被毀滅的 10 3．遇到不懂的問題，在小組討論后，把你們認(rèn)為有價值的記錄下來 （ 4）（ 1）小組討論：每人提出自己的問題后，小組進行整理，寫出幾個有代表性的大問題
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