黃果樹瀑布說課案2-資料下載頁
2025-08-06 15:57本頁面
【正文】 創(chuàng)設(shè)情景感受瀑布的壯美，但在教學(xué)實(shí)踐中還存在較多的問題。 讀的目的性不強(qiáng)。對(duì)于此類優(yōu)美的游記讓學(xué)生通過充分的朗 讀來感悟美的想法是正確的，但在實(shí)踐中表現(xiàn)出讀的目的性不強(qiáng)，讓朗讀流于形式，沒有起到預(yù)設(shè)的作用 課件的運(yùn)用不熟練，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。 教師本身語言過碎，課堂教學(xué)機(jī)智不足，引導(dǎo)啟發(fā)不到位，影響學(xué)生的深入理解、體會(huì)。 課例點(diǎn)評(píng)： 語文課預(yù)設(shè)反思：文本預(yù)設(shè)，做作者的知音。王軼老師在預(yù)設(shè)時(shí)通過反復(fù)地閱讀教材，查閱資料，漸漸入境陶醉于作者優(yōu)美的文字，或贊嘆作者精妙的構(gòu)思，奇特的遐想之中，意味著教師要做文本的知音還需要教師要解讀教參但不依賴教參，也意味著除了讀教材之外，還需要更多，更廣的閱 讀積累，一豐富其積淀，修養(yǎng)。 語文課應(yīng)該追求簡(jiǎn)明，精練，王老師能夠用孩子的眼睛看世界，從孩子的的角度解讀課文在解讀文本時(shí)不僅讀出了自己的體 9 驗(yàn)，更重要的是讀出了孩子們的體會(huì)，讓孩子們?cè)诮庾x文本時(shí)看到了五彩繽紛的世界。 通過本課教學(xué)我們認(rèn)識(shí)到教師要真誠(chéng)的認(rèn)識(shí)到自己是為學(xué)生服務(wù)的在課堂教學(xué)中必須把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《黃果樹瀑布》說課案 2 一．說教材 《黃果樹聽瀑》是課標(biāo)版小學(xué)語文第九冊(cè)選讀教材中一篇文質(zhì)兼美的游記散文 （ 2）《黃果樹瀑布》說課案 2 一．說教材 《黃果樹聽瀑》是課標(biāo)版小學(xué)語文第九冊(cè)選讀教材中一篇文質(zhì)兼美的游記散文 （ 3） 2．教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)大綱要求和教材特點(diǎn)，目標(biāo)設(shè)計(jì)如下： 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)生字，積累四字詞語
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