練習3教學案例設計-資料下載頁
2025-08-06 15:55本頁面
【正文】 明天相約在小煩惱熱 線，感謝嘉賓的參與。 五、總結(jié) 讓我們每個學生在今后的生活中都去安慰有需要的人。 第四課時 教學第五題（學寫毛筆字） 明確本次學寫的部首：反犬旁、馬字旁。 指導 （ 1）出示范字反犬旁。 反犬旁由哪幾筆構(gòu)成？反犬旁形體有什么特點？ （ 2）分析豬字。 寫右邊的者有什么要求？ （ 3）出示范字馬。 馬做部首，字形有什么變化？ （ 4）小結(jié)：豬與驗都呈左窄右寬之勢。 練習 （ 1）教師范寫。 （ 2）學生練習，反饋，發(fā)現(xiàn)問題再指導。 8 （ 3）學生再次臨摹，教師巡視，幫助有困難的學生。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《練習 3》教學案例設計 教學要求： 練習誦讀《三國演義》的精彩片段，講跟三國有關的故事，知道從課外閱讀中也能學習語文 （ 2）（ 4）有讀不懂的地方提出來，學生間交流，教師相機點撥、講解 （ 3）提醒學生注意，字中的撇捺要寫得舒展，如同鳥翅 （ 4） 根據(jù)描紅情況，教師及時進行小結(jié)，再讓學生仿寫 （ 5） 今天，我們就一起來學習如何安慰他人，使他們的心情舒暢起來 （ 6）出示情境，自由選擇話題，小組合作，現(xiàn)場交流
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