第一朵杏花教學設計之一-資料下載頁
2025-08-06 15:55本頁面
【正文】 從把握第一朵杏花開放的精確時間來說明竺可楨嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。雖然只是一個小小的例子，卻蘊含著深刻的思想內(nèi)容。整個教學過 程分為三大板塊，分別是第一次看杏花，第二次看杏花，以及竺爺爺意味深長的話。通過學生朗讀、討論、評議，抓住關(guān)鍵句子，抓住學習中的疑點，體會人物的思想感情。通過補充資料《竺可楨和自然日記》的介紹，讓學生了解更多的第一次，知道他的筆記本是大自然的縮影，加深對人物品質(zhì)的感悟。并以此為契機，發(fā)動全班搜集有關(guān)科學家的故事，舉行一次名家匯萃的故事會，了解名人故事，體味名人情操，以指導自己的學習、生活。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《第一朵杏花》教學設計之一 一．教學要求： 1．能正確、流利、有感情地 朗讀課文 （ 2）《第一朵杏花》教學設計之一 7 一．教學要求： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 3）二．教學重點： 引導學生抓住關(guān)鍵句子，抓住學習中的疑點，邊讀邊想，體會人物的思想感情 （ 4） 2．指名讀，突出綠、皺、鼓等關(guān)鍵詞 （ 5）指名說說，歸納答案：奇怪、高興、激動、自豪、半信半疑、肯定
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