毛主席在花山教學設(shè)計五-資料下載頁
2025-08-06 15:53本頁面
【正文】 席怎樣的優(yōu)良作風為主要問題引導學生深入探究，加強朗讀指導，深入體會毛主席關(guān)心群眾，處處為群眾著想的優(yōu)良作風。 6 （二）學生活動設(shè)計 課前，學生搜集毛主席的生活小故事。以及關(guān)于花山的背景資料，為深入理解課文內(nèi)容作鋪墊。課上，自學質(zhì)疑，圍繞學生提出的有價值的問題進行合作學習。通過共同探究，感情朗讀等方法理解課文內(nèi)容，提煉寫作手法。課后，學生講出課前搜集的小故事，相互交流，提高認識，深化中心。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《毛主席在花山》教學設(shè)計五 《毛主席在花山》教學設(shè)計二 教學步驟 （一）揭示課題 教師板書課題，學生齊讀 （ 2）（結(jié)合學生發(fā)言，教師讓學生畫出毛主席對警衛(wèi)員說的一段話和課文結(jié)尾的那一句話，留待以后深入理解 （ 3）（四）美育滲透點 通過課文的學習使學生了解到毛主席平易近人和真切關(guān)懷人民的美好品質(zhì) （ 4） 2．采用多種讀書方式及分組學習討論的形式體會毛主席的優(yōu)秀品質(zhì)
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