嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 15:49本頁面
【正文】 文里哪些細(xì)節(jié)得知的？讀 7小節(jié)，我不想聽你說，我想聽你讀。（放音樂） 后羿 對嫦娥的情感，也是天地可鑒。嫦娥！嫦娥！這是課文中后羿唯一對嫦娥說的話，其實，后羿的心中有多少話要對嫦娥 9 說啊。但萬語千言，一切均濃縮在這連聲的呼喚聲中，全體男生讀。 同學(xué)們，嫦娥奔月就意味她與丈夫意味她美滿的家庭將意味鄉(xiāng)親們再不能現(xiàn)在再讀這段話（第六小節(jié)），你的心情怎樣？（交流后）讓我們帶著對嫦娥的敬意，帶著美好事物破裂帶給我們的無奈、傷痛再來讀這段話吧。 因為這樣的美好情感，也就產(chǎn)生一個美好的節(jié)日，那就是mdash。mdash。讀最后一小節(jié)。 四、引疑探究 其實，《嫦娥奔月》有許多 版本，李商隱曾經(jīng)寫過一首詩，其中有兩句是這樣的：嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心，這到底是怎么回事呢？ 指名學(xué)生講偷藥的故事。 討論：你喜歡哪個故事？為什么？（純潔的月亮，純潔的嫦娥mdash。mdash。美） 師：我也喜歡，但課文的故事里，我也發(fā)現(xiàn)了問題（指導(dǎo)自相矛盾處），我曾經(jīng)跟大家講過，編故事最重要的一點就是mdash。mdash。自圓其說，怎樣才能把這個故事編得更完美呢，這個任務(wù)交給同學(xué)們課后完成。 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《嫦娥奔月》教學(xué)設(shè)計 知識目標(biāo) 正確 、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文 （ 2） 6自然段 )：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了 （ 3）師：列小標(biāo)題，我們是把課文讀短了，這是本領(lǐng) （ 4） mdash （ 5）接濟(jì)，像這樣事例說也說不完，所以鄉(xiāng)親們都 mdash （ 6）（ 2）第二件事情是關(guān)鍵，這件事是因一個人而生，那個人就是mdash （ 7）周旋，什么叫周旋呢 （ 8）逢蒙：哼，別跟來這一套，我不會聽錯的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1