可愛(ài)的小蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì)之四-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:49本頁(yè)面
【正文】 過(guò)老梁的介紹，作者不在覺(jué)得蜜蜂已是一般的小動(dòng)物，而是可愛(ài)的小生靈，是一座高大的豐碑。此時(shí)此刻，作者還會(huì)想些什么呢？我們下節(jié)課繼續(xù)去探究這個(gè)問(wèn)題。 四、課外延伸： 讓學(xué)生上網(wǎng)查楊朔的作品，他還有許許多多寫得很美的文章。如：《雪浪花》、《櫻花雨》等，并下發(fā)原文《荔枝蜜》。 讓學(xué)生上網(wǎng)查關(guān)于蜜蜂更多的知識(shí)，如：它們的分工、它們的建筑藝術(shù)，尤其是它們的建筑藝術(shù)堪稱世界一流，包含了許多建筑原理。至今科學(xué)家們還在研究等，或許你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的可愛(ài)之處，有興趣的同學(xué)可以整理后交給你們的老師或?qū)懶偶慕o我，我的地址是：海鹽實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭衛(wèi)星老師收就可以了。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《可愛(ài)的小蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)本課 6 個(gè)生字 （ 2） 教師小結(jié)：是啊，作者和我們一樣，看到蜜蜂如此忙碌地工作著，他情不自禁地想：它在建設(shè)什么新生活 （ 3）請(qǐng)同學(xué)們打開課文，自由讀下文，并用筆劃出相關(guān)的句子 （ 4）那么，你們?cè)佥p輕地讀讀這段話，從中又能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎 （ 5） 1指名 讀（看情況：男女讀、小組讀等） 1讓我們?nèi)w起立，再次懷著對(duì)蜜蜂的崇敬之情把這段話再讀一遍
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