《可愛(ài)的小蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)之四-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 愛(ài)的），這位作家就是我國(guó)著名的散文家 mdash。mdash。 有感情地朗讀課文。 學(xué)會(huì)運(yùn)用讀寫(xiě)記號(hào)學(xué)習(xí)課文，理解作者所要表達(dá)的感情。 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受作者對(duì)蜜蜂的最初感受 mdash。李白看見(jiàn)一輪明月發(fā)出了：對(duì)親人和家鄉(xiāng)的感受 有一位作家，他曾看到一群蜜蜂，也同樣從心底里發(fā)出了感慨 板書(shū)：蜜蜂 讓學(xué)生談自己曾對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí) 這位作家可不一樣，他稱(chēng) 蜜蜂為可愛(ài)的蜜蜂。 1）引導(dǎo)學(xué)生從卻字上感悟。 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文第 3自然段。）這樣的猜想。（用紅色標(biāo)注：蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。那么，你們?cè)佥p輕地讀讀這段話(huà)，從中又能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎？ 交流：?jiǎn)栴} 1）、為什么我的心會(huì)突然一顫？ 2）、為什么稱(chēng)蜜蜂為小生靈？ 3）為什么說(shuō)蜜蜂是在為我們?nèi)祟?lèi)釀造生活？ 4）為什么說(shuō)蜜蜂是渺小的，而又是高尚的？ 教師要注意： 1）、及時(shí)鼓勵(lì)，如：你真聰明！你真了不起！你真會(huì)讀書(shū)，結(jié)合了上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容！ 2）、讓學(xué)生上去板書(shū)：為人類(lèi)釀造生活？是渺小的，又是高尚的？ 5 我們的同學(xué)真了不起，能發(fā)現(xiàn)這么多的問(wèn)題。（配樂(lè)）。 學(xué)生再讀這句話(huà)。如：《雪浪花》、《櫻花雨》等，并下發(fā)原文《荔枝蜜》
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