小學四年級語文教案——可愛的小蜜蜂-資料下載頁
2025-08-06 00:37本頁面
【正文】 解作者想通過蜜蜂來歌頌辛勤勞作、無私奉獻的勞動人民，從而領悟作者借物喻人的妙處。 再讀第三段，你從中看到了誰的身影？ （讓學生的眼中不只是蜜蜂，讓其真正看到蜜蜂背后的人，嘗試仿照第四段寫幾句話） 三、拓展閱讀。 作者的背景材料及寫作背景。 《荔枝蜜》全文 談談自己的感受。 內(nèi)容總結 （ 1）小學四年級語文教案 —— 《可愛的小蜜蜂》 在備課前所想到的： 這是一篇借物喻人的文章，讓我們看到了在百花叢中有一群繁忙而又快樂的小蜜蜂，從它們忙忙碌碌的身影中我們領略到對人無所求，給人的卻是極好的東西這樣一種可貴的精神 （ 2） (請幾位同學分讀課文并作簡單點評 ) 交流自己的所得所悟，教師作隨機點撥 （ 3） ) 擬定目標：剛才很多同學都提到了第三段 (出示第三段，自由朗 6 讀
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