古詩三首教案5-資料下載頁
2025-08-06 15:49本頁面
【正文】 ．指名朗讀三首詩。 2．說說每首詩的各自特色和情感表達(dá)方面的相同之處。 3．談?wù)勛约旱氖斋@。 七、布置作業(yè) 1．抄寫課文。 2．閱讀相關(guān)內(nèi)容的古詩并背誦一首。 3．為春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來或接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅配畫。 附：板書設(shè)計(jì) 7 教案點(diǎn)評(píng)： 課前預(yù)習(xí)，課堂自讀感悟。激趣導(dǎo)入，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)古詩，多讀品味。發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生討論、匯報(bào)交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，并提供媒體展示，加深對(duì)詩文的感悟體會(huì)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《古詩三首》教案 5 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課 5 個(gè)生字 （ 2）《古詩三首》教案 5 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課 5 個(gè)生字 （ 3）通順的意思是：大概是（花園的主人）太愛惜蒼苔，（怕被我的）木 鞋底踩壞 （ 4）（ 4）詩的前兩句與后兩句所表達(dá)的情感有何不同這首詩主要表達(dá)了作者什么樣的情感呢 （前兩句感到掃興、遺憾 （ 5）（ 1）凈慈寺與西湖有何聯(lián)系 題目中的凈慈寺是一個(gè)佛寺，在杭洲西湖邊上
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