小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——蘇教版六年級(jí)十二冊(cè)全冊(cè)教案(下)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:37本頁(yè)面
【正文】 精巧，顏色和諧，一切都很適宜，的確精巧如詩(shī)。）白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢 指導(dǎo) 朗讀，體會(huì)作者語(yǔ)言優(yōu)美如詩(shī)。 （三）第三段 自由輕聲讀課文，邊讀邊思考：這段作者為了表現(xiàn)白鷺是韻味無(wú)窮的詩(shī)，從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫白鷺（覓食、棲息、飛行及白鷺不會(huì)唱歌） 其實(shí)這幾方面在作者的筆下恰如幾幅優(yōu)美的畫(huà)，讓我們來(lái)品味品味。指名分節(jié)讀 9小節(jié)。你能概括這幾幅畫(huà)面嗎 有感情地朗讀這三小節(jié)，你最喜歡哪一幅圖說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。四人小組交流。 匯報(bào)： 白鷺釣魚(yú)圖： 作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚(yú)的白鷺想象成在釣魚(yú)，以比喻的方法把整個(gè)清水田想象成嵌在玻璃框里的畫(huà)，生動(dòng)地描繪出白鷺在清水田里覓食時(shí)的迷人景象，韻味十足。 指導(dǎo)朗讀。 13 白鷺瞭望圖： 畫(huà)面富有詩(shī)意：孤獨(dú)、站在小樹(shù)的絕頂、看來(lái)不大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好。引導(dǎo)學(xué)生感受白鷺孤獨(dú)站立在小樹(shù)絕頂悠然自得的獨(dú)特的美。 指導(dǎo)朗讀。 白鷺飛行圖： 指名讀。你是怎么體會(huì)偶爾這個(gè)詞的 悠然地觀看這情景，可說(shuō)是鄉(xiāng)村生活中的一大樂(lè)事你體會(huì)到什么 教師范讀。指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)悠然的心境，讀出享受的情趣。 盡管白鷺的無(wú)聲會(huì)讓人覺(jué)得美中不足，但無(wú)聲勝有聲，白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎齊讀第九小節(jié)。 你有什么體會(huì)（白鷺的外形那么漂亮，活動(dòng)那么高雅脫俗，它就是能給人們帶來(lái)快樂(lè)的一首無(wú)聲的歌。） 自由練讀。 14 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 蘇教版六年級(jí)十二冊(cè)全冊(cè)教案 (下 ) 教學(xué)目標(biāo)： 用鋼筆描紅，學(xué)習(xí)行楷的運(yùn)筆方法與技巧 （ 2） 朗讀、背誦兩句名人名言，知道什么是真正的友誼和知音 （ 3） ⑴ 自由誦讀、記憶，想想運(yùn)用什么方法記憶比較方便 （ 4） 端正、整潔地書(shū)寫漢字 （ 5） 9）：白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿韻味，給人們以美的享受 （ 6） 8小節(jié)與白鷺是韻味無(wú)窮的詩(shī)相對(duì)應(yīng) （ 7）指名分節(jié)讀 9小節(jié) （ 8）指導(dǎo)朗讀
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