小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——蘇教版六年級(jí)十二冊(cè)全冊(cè)教案(下)-閱讀頁(yè)
2025-08-11 15:37本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)分段： 第一部分（ 1）：白鷺是一首精巧的詩(shī)。一 。 第三部分（ 6。9）：白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿(mǎn)韻味，給人們以美的享受。 分部分朗讀課文。 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，適當(dāng)范寫(xiě)。 四、作業(yè) 朗讀課文。 第 16課第二教時(shí)總第 62教時(shí) 一、復(fù)習(xí) 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。齊讀。） 在你的腦海中，詩(shī)留下什么印象 （語(yǔ)言精練形象，節(jié)奏感強(qiáng)，充滿(mǎn)意 境） 作者為何把白鷺比作精巧的詩(shī)，韻味無(wú)窮的詩(shī)這樣比喻表明作者怎樣的思想感情（對(duì)白鷺的喜愛(ài)、贊美之情。 學(xué)生交流。） （三）第二段 再讀第二段，邊讀邊想：這段主要寫(xiě)了什么是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的（顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。 顏色的配合從哪里可以體現(xiàn)出（雪白的蓑毛、鐵色的長(zhǎng)喙、青色的腳，素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑）讀后有何感覺(jué) 12 身段的大小從哪里可以體現(xiàn)出（全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，鐵色的長(zhǎng)喙，青色的腳，增一點(diǎn)兒則嫌長(zhǎng)，減一點(diǎn)兒則嫌短）你有什么體會(huì) （身段精巧，顏色和諧，一切都很適宜，的確精巧如詩(shī)。 （三）第三段 自由輕聲讀課文，邊讀邊思考：這段作者為了表現(xiàn)白鷺是韻味無(wú)窮的詩(shī)，從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)白鷺（覓食、棲息、飛行及白鷺不會(huì)唱歌） 其實(shí)這幾方面在作者的筆下恰如幾幅優(yōu)美的畫(huà)，讓我們來(lái)品味品味。你能概括這幾幅畫(huà)面嗎 有感情地朗讀這三小節(jié)，你最喜歡哪一幅圖說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 匯報(bào)： 白鷺釣魚(yú)圖： 作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚(yú)的白鷺想象成在釣魚(yú)，以比喻的方法把整個(gè)清水田想象成嵌在玻璃框里的畫(huà)，生動(dòng)地描繪出白鷺在清水田里覓食時(shí)的迷人景象，韻味十足。 13 白鷺瞭望圖： 畫(huà)面富有詩(shī)意：孤獨(dú)、站在小樹(shù)的絕頂、看來(lái)不大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好。 指導(dǎo)朗讀。你是怎么體會(huì)偶爾這個(gè)詞的 悠然地觀看這情景，可說(shuō)是鄉(xiāng)村生活中的一大樂(lè)事你體會(huì)到什么 教師范讀。 盡管白鷺的無(wú)聲會(huì)讓人覺(jué)得美中不足，但無(wú)聲勝有聲，白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎齊讀第九小節(jié)。）
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