小學(xué)六年級語文教案——蘇教版六年級十二冊全冊教案(下)-免費閱讀
【正文】 盡管白鷺的無聲會讓人覺得美中不足，但無聲勝有聲，白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎齊讀第九小節(jié)。 匯報： 白鷺釣魚圖： 作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動地描繪出白鷺在清水田里覓食時的迷人景象，韻味十足。） （三）第二段 再讀第二段，邊讀邊想：這段主要寫了什么是圍繞哪句話來寫的（顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。 第 16課第二教時總第 62教時 一、復(fù)習(xí) 聽寫詞語。9）：白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味，給人們以美的享受。 二、初讀課文 請自讀課文，出示自讀要求： ①讀準字音，讀通句子，讀順課文。 憑借具體語言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛。 端正、整潔地書寫漢字。 ⑴自由練說。 ③將目擊的交通事故清楚、準確地向交警報告。 ⑷指名背誦，表揚能當堂背誦的學(xué)生。 ⑵指名試讀、正音。 熟讀成誦。 二、教學(xué)第五題 復(fù)習(xí)、背誦本學(xué)期學(xué)過的成語。 ①出示：明對（）淡對（）山青對（） 老對（）勤對（）表揚對（） ②小組間出題進行對對子練習(xí)。 ⑵指名讀句子，師生評議、糾正。 三、交流檢查 第一題 ⑴齊讀這段文字。 按一定的順序，重新排列次序混亂的句子。 熟記 12條成語。 ⑵觀察整幅字的行款與布局，找出難寫的字，集體分析。 3 ⑶小結(jié)。 第四題。 讀準字音。 ⑴自由誦讀、記憶，想想運用什么方法記憶比較方便。 讀懂句意。 課外延伸。 指導(dǎo)。⑵指名試說。 寫字要有一定的速度。 教學(xué)重難點： 憑借具體語言材料，感受白鷺的美，能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個句子的意思。 ②思考：作者從哪幾方面寫出了白鷺的美 檢查： ①生字詞： 鶴蓑喙嵌框嗜 ②指名分節(jié)讀課文。
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