小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——草船借箭-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）討論：諸葛亮是怎樣算準(zhǔn)借箭的地理位置的。） （ 2）老師覺(jué)得諸葛亮的話并沒(méi)有說(shuō)完。讀后組織交流。這樣寫(xiě)既清楚又簡(jiǎn)練，多好！改不改為什么（組織學(xué)生議論。） 那么，諸葛亮看到這場(chǎng)大霧又會(huì)是一種怎樣的心情呢（諸葛亮?xí)底愿吲d。 二、精讀課文，領(lǐng)悟研究策略 教師引入：請(qǐng)同學(xué)們自由讀 lsquo。 【設(shè)計(jì)特色】 以研究性閱讀實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。） 這場(chǎng)大霧，諸葛亮和魯肅都看到了。）（引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀此句，要讀出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫。霧中借箭 rsquo。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。） 2．以懂地利為例，感悟諸葛亮的神機(jī)妙算。在實(shí)施研究的過(guò)程中，又充分體現(xiàn)了反復(fù)誦讀、情感熏陶、自由感悟的語(yǔ)文學(xué)科個(gè)性，從根本上有別于其他學(xué)科的研究方式，充滿了人文情懷。） 學(xué)生交流例示： 霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，一定會(huì)叫弓弩手朝我們射箭； 霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，一定會(huì)叫弓弩手朝我們射箭，箭一定會(huì)像下雨一樣； 霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，一定會(huì)叫弓弩手朝我們射箭，這 10萬(wàn)枝箭我是借定了。我們只管飲酒取樂(lè)，
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