20xx河大版信息技術四下第6課奇妙的組合-資料下載頁
2024-11-19 04:11本頁面
【導讀】是小學四年級學生。它是教材關于畫圖知識的延伸，并且貫穿著以后整個畫圖知。熟悉——技巧掌握——綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。生掌握基本圖形組合的方法。了解“橢圓”工具及屬性欄。生通過學習交流或與教師一起討論解決作適當指導幫助解決。生自我探索、自主學習的能力和自我創(chuàng)新的能力。欲，在不斷摸索中陶冶情操。電子教室軟件、課堂畫筆控制、課件等。的奇妙，認識到圖形組合的樂趣。個小小的細節(jié)將是影響全局的關鍵。好事物的向往，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在情景中主動、積極地接受任務，（為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，對學生的學習效果進行評價是必須的，也是有效的。師沒有把教學任務一一講解，而是讓學生自主完成任務。
【正文】 標，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，對學生的學習效果進行評價是必須的，也是有效的。 ） （ 1）學生交流學習心得。（ 2）教師幫助學生 梳 理知識。 三、布置課下作業(yè)：（ 5 分鐘） （四年級學生對一節(jié)課的知識吸收還需要一個過程，所 以在課上練習作業(yè)對學生掌握知識是不能滿足學生的） 在家中的電腦上畫課本中的小雞、機器人、月亮和小人兒等圖案。下一節(jié)，把作品用 U 盤拷到學校來演示展示。 四 、 課后反思 在課堂上只需堅持精講多練的原則。重 、 難點知識 讓學生去思考、去探索 。 改變學生學習方式。學習由被動接受變?yōu)橛淇斓膶W習。體現(xiàn)在自主學習，教師沒有把教學任務一一講解，而是讓學生自主完成任務。
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