20xx河大版信息技術(shù)四下第6課奇妙的組合-資料下載頁(yè)
2024-11-19 04:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。它是教材關(guān)于畫圖知識(shí)的延伸，并且貫穿著以后整個(gè)畫圖知。熟悉——技巧掌握——綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。生掌握基本圖形組合的方法。了解“橢圓”工具及屬性欄。生通過學(xué)習(xí)交流或與教師一起討論解決作適當(dāng)指導(dǎo)幫助解決。生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新的能力。欲，在不斷摸索中陶冶情操。電子教室軟件、課堂畫筆控制、課件等。的奇妙，認(rèn)識(shí)到圖形組合的樂趣。個(gè)小小的細(xì)節(jié)將是影響全局的關(guān)鍵。好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，（為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)是必須的，也是有效的。師沒有把教學(xué)任務(wù)一一講解，而是讓學(xué)生自主完成任務(wù)。
【正文】 標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)是必須的，也是有效的。 ） （ 1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。（ 2）教師幫助學(xué)生 梳 理知識(shí)。 三、布置課下作業(yè)：（ 5 分鐘） （四年級(jí)學(xué)生對(duì)一節(jié)課的知識(shí)吸收還需要一個(gè)過程，所 以在課上練習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)是不能滿足學(xué)生的） 在家中的電腦上畫課本中的小雞、機(jī)器人、月亮和小人兒等圖案。下一節(jié)，把作品用 U 盤拷到學(xué)校來演示展示。 四 、 課后反思 在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則。重 、 難點(diǎn)知識(shí) 讓學(xué)生去思考、去探索 。 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)由被動(dòng)接受變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)。體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)，教師沒有把教學(xué)任務(wù)一一講解，而是讓學(xué)生自主完成任務(wù)。
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