鼎湖山聽(tīng)泉課時(shí)教案三-資料下載頁(yè)
2025-08-06 03:15本頁(yè)面
【正文】 潤(rùn)著鼎湖山萬(wàn)木，蘊(yùn)育出蓬勃生機(jī)的清泉，仿佛汩汩地流進(jìn)了我的心田。 今天我們一起走進(jìn)鼎湖山聽(tīng)泉，我們用耳朵去聽(tīng)，我們更用心去聽(tīng)，于是我們便發(fā)現(xiàn)了與眾不同的美。此時(shí)，老師只想借作者謝大光的一段話來(lái)結(jié)束我們今天這次愉快的鼎湖山之旅。（啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么山 不在高，有仙則名，我卻道，山不在名，有泉?jiǎng)t靈。蘊(yùn)育生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)木，泉水就是鼎湖山的靈魂。這一夜，只覺(jué)泉鳴不絕于耳，不知是夢(mèng)？是醒？夢(mèng)也罷，醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《鼎湖山聽(tīng)泉》課時(shí)教案三 一．教學(xué)目標(biāo) 1．能有感情地朗讀課文 （ 2） [ 設(shè)疑：綠從腳下伸展開(kāi)去，漫山遍野，郁郁蒼蒼，好一片生機(jī)勃勃的景象 （ 3）（三）學(xué)習(xí)第四自然段 入夜，山中萬(wàn)籟俱寂，只有泉聲一直傳送到枕邊 （ 4）一路上聽(tīng)到的各種泉聲，這時(shí)候躺在床上，可以用心細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)、辨識(shí)、品味 7 （ 5）說(shuō)什么山不在高，有仙則名，我卻道，山不在名，有泉?jiǎng)t靈 （ 6）這一夜，只覺(jué)泉鳴不絕于耳，不知是夢(mèng)
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