20xx秋人教版美術(shù)六上第7課漂浮的畫-資料下載頁
2024-11-19 04:08本頁面
【導(dǎo)讀】畫面，由此“漂浮的畫”讓我們產(chǎn)生無限美好的遐想和創(chuàng)作的欲望??色彩知識和配色方法，結(jié)合點，線，面的美術(shù)知識，完成心中“漂浮的畫”。畫，他們渴望用更新穎的方法更自由的方式來表達(dá)他們的朝氣和活力?！凹±怼钡幕痉椒?吸附法。，線，面，做到要有疏密變化。通過演示、實踐、感悟吸附法來制作“肌理”。情感態(tài)度與價值觀：感受肌理的。美感，體會制作的快樂，展示學(xué)生的藝術(shù)個性。過程，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識新方法的興趣。各種筆觸、斧鑿的痕跡、畫面上的紋理等等。哪里畫錯了，哪里不好看我們都可以修改，最后用紙把水面上的“畫”吸附下來。后小心取出，即可制作出一幅肌理作品。創(chuàng)造力，為制作的肌理作品命名。
【正文】 作品。 說明：我在教學(xué)實踐中總結(jié)以下幾點會造成不同肌理的吸附效果： 汽油稀釋的量： 加入汽油的量多，油漆滴入水面成散點狀。 加入的汽油量過少，油漆成凝結(jié)團(tuán)狀。 水所處的狀態(tài)： 水處于靜態(tài)時滴入油漆。 水處于動態(tài)時滴入油漆，均會產(chǎn)生不同的效果。 油漆滴入水面的距離。 （四）學(xué)生作業(yè)： 用吸附法制作一幅肌理作品，可以選用任何顏色搭配。要求 運(yùn)用已學(xué)的色彩知識和配色方法，充分發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，為制作的肌理作品命名。 七、教學(xué)評價 本堂課 教師對學(xué)生的課堂中的評價以鼓勵為主，由于吸附法制作肌理效果具有偶然性，學(xué)生初次嘗試不太 容易取得很好的效 果，教師應(yīng)多加鼓勵與幫助，更好的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
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