竊讀記教學設計八(2)-資料下載頁
2025-08-06 02:36本頁面
【正文】 描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。 5．通過開展綜合性學習活動，使讀書真正進入學生的生活中。 學習重點 抓住主要內容，體會作者的情感，領悟一些表達方法。 內容總結 （ 1）《竊讀記》教學設計八 (2) 一、回顧課文 上節(jié)課我們學習了《竊讀記》，讓我們再讀一讀課文，回顧一下竊 5 讀的滋味 （ 2）就像作者的國文老師所說的，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的 （ 3）有的同學說，這篇文章特別好，很真實，也很感人 （ 4）下雨時非常的高興，卻裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像在說：這雨，害得我回不去了 （ 5）如：跨進店門，踮起腳尖，從大人腋下鉆過去，把短發(fā)弄亂了，沒關系
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