海底世界教學設計6-資料下載頁
2025-08-06 02:19本頁面
【正文】 豐富。 2．說說作者為什么會寫得這么好。 3．鼓勵學生看書，查資料，了解探究海底更多深入的知識。 「以師生竟爭的形式，展示學生的學習成果，讓學生體驗到成功的喜悅，增強學生的競爭意識，調動學生課內外學習的積極性，為學生的后續(xù)學習起到推波助瀾的作用?！? 五、作業(yè) 摘抄自己喜歡的句子；背誦自己喜歡的段落；查資料豐富海洋知識；預習。 內容總結 （ 1）《海底世界》教學設計 6 6 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)求知 （ 2） 1．教師一邊點擊神奇的海底世界的錄相，一邊播放配樂朗讀錄音 （ 3）（ 1）出示投影：（采用復蓋片，由海面向海底逐 步演示 （ 4）（ 7）自由讀課文的第三自然段，誰能補充省略號的內容 （ 5）小豬休息的時候發(fā)出哼哼的聲音 （ 6）鴿子消譴的時候發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音 （ 7）（ 2）總結方法：作者采用什么方法寫的 （ 8） 2．說說作者為什么會寫得這么好 （ 9）預習
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