掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)六2(2)-資料下載頁
2025-08-06 01:56本頁面
【正文】 三、引導(dǎo)說話，讀背作者感想 學(xué)到這兒，相信你對(duì)于掌聲或?qū)τ谶@篇課文一定想說些什么 師深情地讀第七自然段。同時(shí)出示：第七自然段的內(nèi)容。 3.（齊讀）請(qǐng)把這句話記在自己的心里。 6 ，送給大家?！就队俺鍪尽繋煾星槔收b。 《掌聲響起來》，這首歌非常好聽，也非常有意義，我們一起來欣賞這首歌。（播放音樂） ，我想把感謝的掌聲送給你們，感謝的掌聲你還想送給誰 伴著悠揚(yáng)的歌聲，讓我們美妙的讀書聲也響起來，讓我們?cè)诟杪暸c讀書聲的美好交匯中結(jié)束今天的課！ 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)六（ 2） 一、前后對(duì)照，感受小英變化 （一）學(xué)習(xí)第一自然段 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《掌聲》這篇課文 （ 2）這篇課文主要寫的是誰嗎（小英） 一開始，小英給你留下什么樣的印象【投影 出示】指名讀課文第一自然段 （ 3） 小英憂郁、自卑、沉默的樣子，你能讀出來嗎指名讀，把小英的心情讀出來 （ 4）小英一搖一晃地向講臺(tái)走去，每一步都像她的心情一般的沉重，【投影出示】小英一邊慢慢地走著，一邊地想：
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