天鵝的故事教學設計之一-資料下載頁
2025-08-06 01:34本頁面
【正文】 學們，我們讀了這篇課文就被天鵝們舍身破冰的故事感動了，我想親眼目睹這一切的斯杰潘老人，他的感受一定更深，找出來讀讀。 8 指名讀，出示 ：我當時離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是，我卻把槍掛在了肩頭，悄悄地離開了湖岸。 （ 2）討論：老人為什么沒向天鵝開槍，卻把槍掛在了肩頭，悄悄地離開呢？如果你是這位老人，此刻你會想些什么呢？ 小練筆：（二選一） （ 1）讀了《天鵝的故事》，同學們一定也被感動了，心中肯定有很多話想說?，F(xiàn)在就請大家把自己想到的寫下來，題目自擬。 （ 2）天鵝破冰的經(jīng)過，課文寫得很精彩，也很感人。假如你就是他們中的一員，你會怎么來記敘這件事呢？請根據(jù)課文，以天鵝的身份來改寫這篇課文，寫出當時的情景。 三、練習鞏固 出示檢測題 各小組根據(jù)檢測題復習本節(jié)課內(nèi)容，準備迎接檢測。 四、檢測反饋 實施檢測，各人獨立完成檢測題。 評比完成檢測題的情況。 9 內(nèi)容總結 （ 1）《天鵝的故事》教學設計之一 教學要求： 知識能力 能正確流利有感情地朗讀課文 （ 2）說說在寫這些字的時候應注意些什么，自己準備怎樣記住這些字 （ 3）（ 2）指名說說課文主要講了一個什么故事 （ 4）第二部分是第二至第八自然段，寫斯杰潘老人向我講述一群天鵝破冰覓食的故事 （ 5）第四自然段為第二層，敘述了由于湖面結冰，無法捕食，所以天鵝們在討論生存大計 （ 6） 評比完成檢測題的情況
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