【總結】1 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教 學設計2 一、教學要求： 1、引導學生自學理解體會課題別餓壞了那匹馬分別出自兩人之 口的不同含義。 2、掌握自學方法，能做到有效率地進行閱讀...
2025-08-06 17:37
【總結】 小學語文六年級下冊教案——別餓壞了那匹馬 教學目標： 1、知道課文主要講了一件事：酷愛讀書的我在失去看書的機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬草讓我繼續(xù)看書的事。 ...
2025-09-27 19:01
【總結】詞語積累?刻骨銘心：?毛票：?攥：?一如既往：?瞥見：?尷尬：形容記憶深刻，永遠不忘。多用于對別人的感激?？谡Z，就是面值一角的人民幣紙幣。握。跟過去完全一樣。一眼看見。處境困難，不好處理。朗讀課文，思考問題課文主要講了一件什么事？主要內容
2025-08-04 14:13
【總結】第一篇：六年級上冊語文別餓壞了那匹馬教學設計 六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設計 【教學目標】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美...
2025-10-26 00:46
【總結】 六年級語文教案——?別餓壞了那匹馬?教學設計2 一、教學要求： 1、引導學生自學理解體會課題別餓壞了那匹馬分別出自兩人之口的不同含義。 2、掌握自學方法，能做到有效率地...
2025-09-21 16:50
【總結】 六年級語文上冊《別餓壞了那匹馬》教案 教學目標 １、正確、流利、有感情的朗讀課文。 ２、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感...
2025-11-27 05:41
【總結】 六年級語文教案——?別餓壞了那匹馬?教學設計3 學習目標 1、在理解課文內容的根底上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形式來理解課文。培...
2025-09-22 09:50
【總結】 六年級語文教案——?別餓壞了那匹馬?教學設計1 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位...
2025-09-21 17:02
【總結】第一篇：六年級下冊別餓壞了那匹馬教案 教學目標： 1、知道課文主要講了一件事：酷愛讀書的“我”在失去看書的機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬草讓“我”繼續(xù)看書的事。 2、流利、準確在朗...
2025-10-26 01:00
【總結】 蘇教版六年級語文——別餓壞了那匹馬 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的...
2025-09-27 20:23
【總結】第一篇：六年級上冊《別餓壞了那匹馬》教案 六年級上冊《別餓壞了那匹馬》教案 別餓壞了那匹馬 教學目標 朗讀文，理解文內容 2領會文通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質的寫作方法 ...
【總結】 人教版小學語文六年級上冊《別餓壞了那匹馬》教學設計 一、教材分析 本文是一篇略讀課文，主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我...
2025-11-27 04:02
【總結】1 六年級語文《《別餓壞了那匹馬》教學設計 B案 B案 教學目標： 1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 ，體會殘疾青年樂于助人的美好 品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。 教學重點...
2025-08-06 16:10
【總結】1 六年級語文《《別餓壞了那匹馬》教學設計 A案 A案 學習目標 1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形式來理解課 文。培...
2025-08-06 18:30
【總結】 六年級語文??別餓壞了那匹馬?教學設計B案 B案 教學目標： 1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 ，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感謝之情。...
2025-09-22 09:49
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