20xx秋冀人版歷史七年級上冊第6課春秋爭霸與戰(zhàn)國七雄word教學設計-資料下載頁
2024-11-19 03:59本頁面
【導讀】生利用地圖識記歷史知識的能力。同時，引導學生通過成語典故記憶各國之間的戰(zhàn)爭，培。養(yǎng)學生學習歷史的興趣。通過讓學生閱讀，培養(yǎng)學生自己歸納歷史事件的能力和自學能力。三家、合縱連橫等斗爭史實?？嫉貓D上形勢發(fā)生變化的原因并做出適當?shù)慕忉?。如老馬識途、臥薪嘗膽、圍魏。救趙、朝秦暮楚等故事，歸納出爭霸勝負的主要因素。改革是諸侯國得以強大的原因。2．諸侯爭霸給勞動人民帶來嚴重災難，但也加快了統(tǒng)一步伐，促進了民族融合。3．通過講述學習管仲改革等，使學生認識到人才的重要性。1．東周分為春秋、戰(zhàn)國兩個時期。2．齊、晉稱霸。2．春秋時期和戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的不同特點和影響。創(chuàng)設問題情境法、比較歸納法、綜合啟發(fā)式教學法。借“尊王”之名，行“爭霸”之實，對外擴張。課本45頁的“問題探究”，分析這一時期戰(zhàn)爭的積極影響。是我國奴隸社會到封建社會轉(zhuǎn)變時期，又是中國從分裂走向統(tǒng)一的歷史時期。
【正文】 ，兩國主帥分別是孫臏和龐涓，（相傳他們是師兄弟）齊國在兩次戰(zhàn)爭中都取得了勝利。成語“圍魏救趙”便出于此。 （板 書） 2．長平之戰(zhàn)（“紙上談兵”的成語故事就是出于此。） 過渡：戰(zhàn)國時期，大國之間戰(zhàn)爭頻繁，除了戰(zhàn)場上的武力較量外，各國還展開了合縱、連橫的外交斗爭。 （板書） 3．合縱連橫 教師展示“戰(zhàn)國形勢圖”，指導學生閱讀課文，然后對照地圖，說明合縱和連橫的意思。知道這一時期的縱橫家。 （課堂總結(jié)） [ 教師引導學生討論春秋和戰(zhàn)國時期的特點：戰(zhàn) 爭頻繁。從而討論這些戰(zhàn)爭的影響，結(jié)合課本 45頁的“問題探究”，分析這一時期戰(zhàn)爭的積極影響。 教師最后總結(jié)：春秋戰(zhàn)國是中國古代史上一個戰(zhàn)火紛飛，色彩斑斕的年代。同時，春秋戰(zhàn)國時期又是我國古代史上一個非常重要的歷史時期，也是許多成語典故出處的時期，它既 是我國奴隸社會到封建社會轉(zhuǎn)變時期，又是中國從分裂走向統(tǒng)一的歷史時期。 ● 板書設計 第 8課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄 一、春秋五霸 1．“春秋五霸” 2．諸侯爭霸的實質(zhì) 3．齊桓公首成霸業(yè) （ 1）齊桓公稱霸的原因 ①領土廣闊、經(jīng)濟富庶 ②任用管仲進行富國強兵的改革 ③ 提出“尊王攘夷”的口號，深得民心 4．晉楚爭霸 （ 1）城濮之戰(zhàn) 5．江南的吳越爭霸 二、戰(zhàn)國七雄 1．桂陵之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn) 2．長平之戰(zhàn) 3．合縱連橫
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