【導(dǎo)讀】的基本技能;收集、閱讀、講解有關(guān)爭霸的故事。老馬識途、臥薪嘗膽、圍魏救趙、朝秦暮楚等故事,歸納出爭霸勝負(fù)的主要因素。習(xí)歷史的興趣,學(xué)習(xí)立志、勤奮、持之以恒的優(yōu)良品質(zhì)。在這種制度下,周。但是,隨著歷史的發(fā)展,這種關(guān)系發(fā)生了深刻的變化,中國歷史進(jìn)入了春秋戰(zhàn)國時期,這是一個大動蕩大變革的時期,爭霸斗爭成為時代特征。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,了解春秋名稱的由來。濟(jì)上從小的諸侯國榨取財物。所以諸侯爭霸的實質(zhì)是為了獲取周天子過去享受的政治、經(jīng)濟(jì)。諸侯爭霸中先后出現(xiàn)了五個霸主:齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。齊國位于今山東北部;盛產(chǎn)魚鹽,經(jīng)濟(jì)富庶,是東方的一個大國,為其爭霸活動提供了強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。通過討論,使學(xué)生明確“合縱”、“連橫”政策的中心是秦國,了解。在生產(chǎn)部門中逐漸居于主導(dǎo)地位。