20xx秋冀教版科學五上第20課火山-資料下載頁
2024-11-19 03:57本頁面
【導(dǎo)讀】課時安排：1課時。2．能根據(jù)模擬實驗的結(jié)果推測火山噴發(fā)的原理。3．能說出地球內(nèi)部存在什么物質(zhì)。4．能把自己知道的火山的知識告訴給其他同學。5．能從正反兩個方面說明火山噴發(fā)造成的危害以及帶來的好處。6．能說出科學技術(shù)在火山預(yù)報方面的應(yīng)用。1．從龐貝古城的故事引入本課的教學。自維蘇威厚厚的火山灰掩埋了位于地中海和維蘇威火山之間的羅馬古城龐貝。17世紀開始，科學家已經(jīng)把大約一半以上的被埋藏的古城挖掘了出來。公共浴室等設(shè)施，當時城里居住著大約兩萬居民。教師也可以把事先收集有關(guān)龐貝古城的故。事制成多媒體或圖片，指導(dǎo)學生觀看，讓學生對火山災(zāi)害有一個更為清晰的認識，市就會從地球上突然消失。這些問題都可能引起學生探究的興趣。提示學生注意安全，不要弄臟衣服。下流，好像火山的巖漿噴發(fā)現(xiàn)象。步驟，以小組為單位，獨立完成實驗操作和實驗現(xiàn)象觀察記錄。7．寫成的科幻小短文進行交流，在班上評出最優(yōu)秀的科幻小短文。
【正文】 情況。寫一篇關(guān)于地球內(nèi)部的科幻 3．能在寫作時發(fā)揮自己的空間想像力和創(chuàng)造力。 4．能產(chǎn)生探究地球內(nèi)部奧秘的愿望。 實施建議 1． 地球內(nèi)部到底有什么 ?這是一個許多人都想知道的問題。自從有了人類社會，人們探索地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)秘密的興趣就從來 沒有減弱過。教材上提供了 19 世紀世界著名的科幻小說家凡爾納的《地心之旅》 2． 的故事，啟發(fā)學生充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，寫一篇科幻短文。培 3． 養(yǎng)學生創(chuàng)造性地進行科學幻想的能力，這對于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維 4． 尤為重要。教師還要注意激發(fā)學生閱讀科幻小說的興趣，培養(yǎng)學生 5． 科學閱讀的能力。 6． 科幻小短文可以讓學生課后完成。教師要在一周后組織學生對自己 7． 寫成的科幻小短文進行交流，在班上評出最優(yōu)秀的科幻小短文。
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