小學五年級語文教案——積累運用三教學設計(2)-資料下載頁
2025-08-06 00:33本頁面
【正文】 班交流。 三、評選小發(fā)明小發(fā)現優(yōu)秀論文： （ 1）發(fā)明實用，簡單易行。 （ 2）文章寫得清楚明白。 第五課時 教學內容： 作業(yè)練習 教學過程： 一、復習本單元生字詞。 二、總結積累運用三的內容。 什么是讀后感及寫法。 如何寫小發(fā)明論文。 三、學生作業(yè)： 7 內容總結 （ 1）教學目標： ，積累語言 （ 2） 全班賽讀、接背 （ 3）三、作業(yè)： １、讀記成語 （ 4）） ３、表達了作者什么樣的思想感情 三、討論弄清什么是讀后感 （ 5） 寫小論文，激發(fā)學生繪畫、習作的興趣 （ 6）（ 1）可以制作、改進一些簡單的工具、文具、玩具或工藝品 （ 7）二、進行寫作： 將自己的發(fā)明或發(fā)現寫成一篇文章 （ 8）三、學生作業(yè)：
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