小學(xué)五年級(jí)語文教案——秦始皇兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁
2025-08-06 00:33本頁面
【正文】 的方法。 六、作業(yè)練習(xí) 完成作業(yè)本上第 3題后的講評(píng)。 做作業(yè)本上第 4題。 ①指名讀。 ②比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語的近義詞。 指導(dǎo)造句 ①也許是什么意思 ②造句舉例：在這個(gè)問題上，他們的想法也許是對(duì)的。 ③試著造句，講評(píng)。 ④似乎是什么意思 ⑤造句舉例：前段時(shí)間，爺爺病了。經(jīng)過醫(yī)生的診治。爺爺?shù)牟∷坪鹾闷饋砹恕? ⑥試著照句，講評(píng)。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)運(yùn)用段落大意歸并法給課文歸納主要內(nèi)容 （ 2） 能用也許、似乎造句 （ 3） 能用也許、似乎造句 （ 4） 了解秦始皇兵馬俑的陣容、神態(tài)和它的出土在考古史上的價(jià)值 （ 5） 學(xué)習(xí)第 3自然段，完成作業(yè)本上的第 2 題 （ 6） 完成作業(yè)本上第 2 兩題 （ 7） 這一段有外到內(nèi)分別寫了什么（鎦金大字、大廳）為什么說大廳極為壯觀 （ 8）二、指名說說第二、三自然段的段意
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