小學(xué)五年級語文教案——挑山工教學(xué)設(shè)計之三-資料下載頁
2025-08-06 00:32本頁面
【正文】 解、體會用筆表達出來嗎 （四）交流 讀后感。 （五）小結(jié)。 同學(xué)們通過用聯(lián)系上下文的方法，理解了課文內(nèi)容，體會出含義深刻的句子?？磥恚?lián)系上下文是理解閱讀內(nèi)容的好方法。以后我們還要經(jīng)常運用。 （六）引起深思，激發(fā)閱讀。 挑山工就是挑貨工，那作者為什么不稱他們?yōu)樘糌浌?、運輸工或別的什么名字，而叫挑山工呢這個問題留給你課外去思考。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)要求： 1學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文的方法，體會含義深的句子 6 （ 2） 3理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)挑山工認定目標(biāo)、堅持不懈、腳踏實地的精神 （ 3）怎么體會句子含著的意思呢導(dǎo)讀中已經(jīng)告訴 ,我們常用的方法就是聯(lián)系上下文 （ 4）師：挑山工就是這樣步步踩實，不耽誤工夫，一個勁兒往前走，而游人 （ 5）師引讀：游人肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上 （ 6）生：東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛 （ 7）這就是挑山工話中包蘊著的意味深長的哲理 （ 8）（六）引起深思，激發(fā)閱讀
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