小學(xué)五年級語文教案——威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計一-資料下載頁
2025-08-06 00:32本頁面
【正文】 ) d、作者通過擬人寫靜，通過動態(tài)、聲音反襯靜，而這靜則更突出了小艇與城的關(guān)系 。一 。一 。(密切 )；說明了小艇的 。一 。一 。(作用大 ) （ 3）感情朗讀 作者的描繪多精彩啊，讓我們通過朗讀來欣賞威尼斯月夜的靜寂的美景吧 ![播放威尼斯之夜錄像 ]老師先讀第一句水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃，老師讀時強(qiáng)調(diào)了哪些詞 ? (漸漸、搖晃 )很靜、很美；一起讀好嗎 ?(齊讀 ) 7 三、總結(jié)課文。 到了這時，人歇了，船停了，城市才進(jìn)入 夢鄉(xiāng)了，可當(dāng)?shù)诙?，曙光初露的時候，人醒了，船動了，城市又開始活躍了，多么奇特的異國風(fēng)光，多么難忘的威尼斯小艇啊 ! 這堂課我們學(xué)習(xí)了作者是怎樣細(xì)致的觀察并抓住小艇的三個特點來進(jìn)行精彩描繪的。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美麗獨特的風(fēng)情 （ 2）教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，實物展示臺 （ 3）好，我們現(xiàn)在就到威尼斯，去領(lǐng)略 （ 4）吐溫，也就是本文的作者，他在游覽威尼斯時，也都見過，而且是進(jìn)行了多次的觀察 （ 5）請大家?guī)е@個問題，輕聲、自由地讀一讀他的文 章，邊讀邊思考 （ 6）我們能不能給這個部分設(shè)計個表格或是提綱，讓人一看就知道，船夫技術(shù)特別好 （ 7）這半夜里傳來的嘩笑和告別的聲音，卻讓我們感到這夜，更加 （ 8）一起讀好嗎
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