小學(xué)五年級(jí)語文教案——威尼斯的小艇以“讀”為主的“四環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-06 00:32本頁面
【正文】 移，達(dá)到知識(shí)的積累。 正如湖北特級(jí)教師鄭祖讀老師所說：緊扣教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持從語言文字入手，以思維訓(xùn)練為核心，把啟發(fā)式貫穿到 lsquo。讀 rsquo。中去，以讀促思，讀思結(jié)合，集多種教學(xué)方法于一體，融聽、說、讀、寫于一爐，進(jìn)行 lsquo。以讀為主 rsquo。的語文基本功綜合訓(xùn)練。使整個(gè)課堂教學(xué)統(tǒng)一于 lsquo。以讀為主線 rsquo。的整體 5 教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生帶著強(qiáng)烈的求知欲望認(rèn)真讀書，使之見于書，入于目，出于口，明于心，真正達(dá)到口誦心惟，知與能和諧統(tǒng)一發(fā)展。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小語新大綱中明確指出：閱讀教學(xué)要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶 （ 2）整體預(yù)讀時(shí)，我們可以要求學(xué) 生自讀課文：一讀課文，遇到生字詞問字典，把它學(xué)懂 （ 3）讀中議，議中讀，議議讀讀，讀讀議議，相互促進(jìn) （ 4）行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂 （ 5）只有多讀，學(xué)生積累的知識(shí)容量才大，才能讀書破萬卷，下筆如有神，才能對(duì)客觀事物領(lǐng)悟得更廣泛、更深刻，受益終身
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