小學(xué)五年級語文教案——天鵝的故事：品之有味讀之有情-資料下載頁
2025-08-06 00:32本頁面
【正文】 的讀法。顯然，學(xué)生通過角色入境、語言入境，對句意有了很深的理解。 有人說：語感很玄乎。的確，語感這東西摸不著，看不見，急不行，緩不得。但在該教學(xué)片斷中，不少學(xué)生反復(fù)品讀，體悟出不同讀法中的厭惡與敬重的不同情感，這大概就是語感。筆 者似乎清晰：培養(yǎng)語感，難乎易也！讓其自悟而已！ ] 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教者出示文中第二節(jié)落座以后，我看到墻上掛著一枝獵槍，就好奇地問： lsquo （ 2）師：這句到底應(yīng)該怎樣讀呢 (課堂上一陣嘀咕騷動，聽課者也有不同反應(yīng) ) 這個問題我也很困惑，這樣吧，大家認(rèn)真讀書，相互討論，可以與前后左右近距離交流，也可以走下位置遠(yuǎn)距離碰撞 （ 3），表現(xiàn)作者問老人是不是經(jīng)常打獵，文中斯杰潘老人的確很喜歡打獵 （ 4）這種讀法，好像含有對老人不尊敬的語氣，不能這樣讀
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