小學五年級語文教案——“我是你的兒子”教學設計之二-資料下載頁
2025-08-06 00:31本頁面
【正文】 第 3課時 （一）教學目標 1．讀議第 6自然段 2．概括各段大意，完成全部書面作業(yè)。 8 3．進一步感愛焦裕祿盡心竭力為人民服務的高尚情操。 （二）教學過程 1．指名讀第 6自然段。 （ 1）焦裕祿出了許樓村，又急急忙忙向前面奔去。他那頂棉帽子的耳巴忽閃忽閃的，漸漸地消失在茫茫雪海中。 （ 2）他那頂棉帽子的耳巴忽閃忽閃的在文中出現(xiàn)了幾次它是焦書記干什么的時候的形象 （ 3）漸漸地消失在茫茫雪海中說明他出了許樓村又怎樣了全句表現(xiàn)了什么 （ 4）如果把這句話變成一幅畫，畫面該是怎樣的 2．以紅領巾飄動為特征，寫幾句話，描寫一位樂于助人的少先隊員。 3．概括段意： （ 1）學了課文，你覺得焦裕祿是個怎樣的干部焦裕祿的高尚情操，你是能通過什么體會到的 （ 2）課文的第一段著重寫了焦裕祿是怎么想，怎么說的；第二段重寫了焦裕祿是怎么做的。你能不能試者概括這兩段的段意 4．有感情地朗讀課文。 5．完成作業(yè)。 9 內(nèi)容總結 （ 1）一、教材分析 本課節(jié)選自人物特寫《黨的好干部焦裕祿》 （ 2）本課我是你的兒子題目上也有引號，是不是表示同樣的意思我是你的兒子一般是準對誰說的課文里是誰對誰說的 2．聽課文錄音 （ 3）在暴雨成災的時候，我們（） 在（），我們（） （ 5）有感情地朗讀焦裕的話 （ 4）說明焦裕祿最關心的是什么 ④ 我是你的兒子，是毛主席叫我來看望你老人家的
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