天火之謎三課時1-資料下載頁
2025-08-06 00:28本頁面
【正文】 么作用 三、總結(jié)課文。 齊讀全文，說說文章主要講了什么 完成課后練習(xí) 4。 四、指導(dǎo)復(fù)述全文。 7 憑借段意，安排好復(fù)述的順序。 根據(jù)板書內(nèi)容提取重點(diǎn)詞語，組織語句進(jìn)行連綴復(fù)述。 回憶文章地主要內(nèi)容： （ 1）注意觀察認(rèn)真思考 （ 2）勇于探索大膽推測決定實驗 （ 3）認(rèn)真實驗勇于實驗 指名上臺復(fù)述，師生評議。 以四人為一組，輪流復(fù)述。 優(yōu)選復(fù)述。 五、布置作業(yè)。 復(fù)述課文。 完成天天練上的作業(yè)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）天火之謎（三課時） 1 教材簡析： 這篇課文主要講述了美國科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，冒 8 著生命危險在雷電交加的天氣里進(jìn)行風(fēng)箏實驗的事，贊揚(yáng)了富蘭克林勇往直前、大膽探索的科學(xué)研究態(tài)度，說明只有通過細(xì)致的觀察、大膽的推測、不懈的研究何實驗，才能揭開大自然的奧秘 （ 2） 能正確、流利、有感情朗讀課文，理清脈絡(luò)給課文分段 （ 3） 學(xué)生自學(xué)，教師巡視，適時輔導(dǎo)后進(jìn)生 （ 4） 完成天天練上的作業(yè)
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