四年級(jí)語文上冊(cè)教案——桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-06 00:26本頁面
【正文】 怎能不讓她魂?duì)繅?mèng)縈呢？思鄉(xiāng)的情結(jié)象桂花的香氣一樣濃郁，不僅溢滿滿在作者的心中，還溢滿在我們大家的心中。 ： 出示： 8 這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：啊！真像下雨！好香的雨呀！ （板書：思鄉(xiāng)的雨） 五、總結(jié)升華 mdash。mdash。記錄美麗人生。 老師談話： 原來，作者寫桂花雨，其實(shí)是記錄美麗的人生。童年生活里那場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花雨、那陣陣飄逸的桂子芬芳，都化作了一份思鄉(xiāng)情永遠(yuǎn)地縈繞在作者心中。鄉(xiāng)情難忘、童年難忘。桂花雨是飄香的雨，是快樂的雨，更是思鄉(xiāng)的雨，讓那場(chǎng)美麗的桂花雨永遠(yuǎn)飄落在我們心間，讓我們拿起手中的筆記錄下那令人難忘的搖花樂吧。 六、布置作業(yè)： ：以《搖花樂》為題，寫一段話。 ： 琦君女士的作品《細(xì)雨燈花落》《讀書與生活》等書。 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級(jí)語文上冊(cè)教案 —— 《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2）（朗讀指導(dǎo)） （ 2）下面，老師帶你們一起去欣賞桂花雨 （ 3） ，這份情，自然影響了我，感染了我 （ 4）母親難忘，我更難忘，難忘家鄉(xiāng)的桂花，難忘家鄉(xiāng)的親人和朋友，難忘家鄉(xiāng)的一切 （ 5）我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生用不再寫，然而，這怎么可能呢
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