北師大小學(xué)語文第十冊第八單元教案2-資料下載頁
2025-08-05 21:08本頁面
【正文】 三、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦、體會詩情。 四、比較 全班齊讀兩首詩，邊讀邊想兩首詩有哪些相同的地方。讀后交流： （ 1）作者都是宋朝的詩 人。指名簡介王安石和蘇軾。 （ 2）都有景物描寫。寫的什么（借機(jī)解題） 《題西林壁》 。一 。一 。西林：廬山上的西林寺。這首詩書寫在西林寺的墻壁上。 9 《登飛來峰》 。一 。一 。飛來峰，山名，在今浙江省杭州西湖西北靈隱寺前。 （ 3）都借寫景說明道理。 這兩首詩蘊含了什么哲理讓我們一首一首地來品悟。 五、學(xué)習(xí)觀察方法。 自由讀兩首古詩，說說身在最高層和身在此山中，對事物的認(rèn)識有什么不同 身在最高層 。一 。一 。全面、客觀、正確地觀察事物，認(rèn)識事物 身在此山中 。一 。一 。片面、只能看到 局部不能做出正確的判斷。 作業(yè)設(shè)計： 帶著感悟背誦兩首詩 默寫兩首古詩 板書設(shè)計： 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 不識廬山真面目，只緣身在此山中 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大小學(xué)語文第十冊第八單元教案 2 古詩二首 教材分析： 《題西林壁》這首古詩是蘇軾在 1084年 ,由黃州貶赴汝州任團(tuán)練副使時，經(jīng)過九江游覽廬山時題在西林寺墻壁上的一首詩 （ 2）全詩不僅是對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，內(nèi)涵深刻，耐人尋味 （ 3）１０５０年夏，他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經(jīng)杭州，寫下此詩 （ 4）飛來峰，山名，在今浙江省杭州西湖西北靈隱寺前
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