20xx北師大小學語文第十冊第八單元教案5-資料下載頁
2024-10-01 09:32本頁面
【正文】 以是記敘文，也可以是詩歌，也可以是散文?！ ∥?、改一改 自己改改：把自己當成讀者，想想別人讀到這里會怎么想，會有什么疑問用這種換角度的方法自己修改?！ ∫孕〗M為單位進行評價，注意評價的角度：既可以和寫作者站在同一個角度閱讀習作，也可以從自己的角度進行閱讀，修改。 指名讀一讀自己的作品，全班進行評議，提出修改意見?！ ≡俅巫x自己的作文，修改作文，回憶以前修改作的方法：怎樣具體怎樣開頭選擇的材料與中心是否適宜等 六、將修改后的習作謄寫在作文本上。 作業(yè)設(shè)計： 預習第九單元 板書設(shè)計： 假設(shè)我是 表達清楚、有條理 語句通順連貫 不寫錯別字 用心修改 課后反思： 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕北師大小學語文第十冊第八單元教案5
語文天地
教材分析：
本語文天地包括暢所欲言初顯身手和筆下生花及金鑰匙，單元小結(jié)
〔2〕把書翻開，就好似翻開一面鏡子，既雅趣又新穎
〔3〕〔這首詩亦理趣詩，以理語成詩，補充給學生閱讀以拓展學生的知識面，進一步強化他們對宋朝哲理詩的感悟
〔4〕指名讀一讀自己的作品，全班進行評議，提出修改意見
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