六年級語文下冊教案——兩小兒辯日一文教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2025-08-05 20:25本頁面
【正文】 的角度、不同的層面去體驗，并用最簡潔的表達(dá)形式來表達(dá)自己的體驗。這種體驗是自主和個性化的；它始于辯日，但期盼孩子們能超越辯日水平。） 六、布置作業(yè)，課后延伸。 1．熟練背誦《兩小兒辯日》一文； 2．向親朋復(fù)述故事，并聆聽他們的體會。 （評：背誦、復(fù)述和聆聽，融語文課程中積累和實踐等多種目標(biāo)于一體，將有限的課堂教學(xué)加以拓展，而學(xué)生也必將在拓展中再次受益。） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文下冊教案 —— 《兩小兒辯日》一文教學(xué)設(shè)計 2 6 教學(xué)目標(biāo) 1．根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容，并反復(fù)誦讀課文，產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受，力爭達(dá)到熟讀成誦 （ 2）（ 3）引導(dǎo)學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，理解課題，并導(dǎo)出兩小兒在爭論太陽的什么這個問題，便于下一步展開對課文的深入學(xué)習(xí) （ 3）因此，假以耳熟能詳?shù)墓旁娫~溫故知新，學(xué)生就可以悟出題旨，并消除 學(xué)習(xí)文言文的畏難情緒
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