六年級語文下冊兩小兒辯日教學設計-資料下載頁
2025-10-16 06:09本頁面
【正文】 一畫。聽懂些什么嗎？領讀試讀來，先跟著老師讀一遍。下面請大家自由朗讀幾遍，想怎么讀就怎么讀，搖頭晃腦地讀，前俯后仰地讀，都行，開始吧。討論讀法→練讀→評讀讀，已經通順了，我們先來看看課前提出的問題懂了嗎？書讀百遍，其義自見。同學收獲真不小，看來多讀確實是個好辦法。合作譯文 的大概意思差不多讀懂了，能把原文翻譯一下嗎？大膽地告訴老師譯文中有什么困難？（剛才大家糾出了一群小壞蛋，這是我們譯文中的攔路虎，害怕嗎？好，下面我們就封殺攔路虎?。├蠋熞寻押妥⒔獍岬搅似聊簧?。下面我們來個小比賽，看看誰自學得好自學得快。試著嘀咕嘀咕，自己弄不懂的地方作上記號，可以和同桌商量解決。男讀女譯→女讀男譯→師讀生譯四、合作匯報好，老師還有一個難題，生看看難不難，但老師的要求可有點難，請注意看要求：四人一小組合作填寫，共同匯報。但四個人必須用四種方式填寫表格：1用一個字填寫；2用現(xiàn)代語言填寫；3用原文填寫；4口頭敘述。日始出時日中時人物觀點理由觀點理由小兒甲小兒乙五、誦讀表演師生分角色→分組分角色下面我們分角色朗讀，女生扮“一小兒”，男生扮“另一小兒”，老師讀旁白，咱們看看哪“一小兒”讀得好。男女生不分上下，我們再分級分角色比賽比賽。讀得不錯，下面請兩位同學上臺來演一演，其它同學呢，任務就更重了——做導演。既然是導演，就要認真看演員表演得怎么樣，并及時給予指導。好，老師演孔子，下面我再代表《兩小兒辯日》電視劇劇組在你們中間招聘兩名優(yōu)秀演員和一名解說員，有意者速來報名。第一次排練我們先用現(xiàn)代話演，這叫《新兩小兒辯日》，其它同學別忘了你是導演。當演員語言、動作等表演不到位時你可以隨時叫停，給予指導。注意，排練開始!如果用古文來演效果肯定會更好，怎么樣，先小組試一試?，F(xiàn)在，誰能把這篇課文背一背呢？不要急著說自己不行，先試著嘀咕一遍，試試再說嗎。好，誰敢站起來跟老師一起背一遍。如果你是孔子，你會如何回答？回憶這堂課，坐在自己的座位上，忘情地七嘴八舌地說一說：本課學習重點是什么？這節(jié)課學習過程有幾個環(huán)節(jié)？本節(jié)課的重點你掌握得如何？七、探究作業(yè)：把《兩小兒辯日》這個故事講給你的伙伴聽，并考考他們。試著翻譯下列句子：三人行，必有我?guī)?。讀書百遍，其義自見。溫故而知新。學而時習之。
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1