【導(dǎo)讀】使學(xué)生學(xué)會進(jìn)入與退出金山文字2020窗口。使學(xué)生初步了解文件的保存方法。難點：認(rèn)識金山文字2020窗口功能區(qū)及其重要功能。出示圖文并茂金山文字2020作品(激趣)。式的圖標(biāo)，同樣也可以啟動金山文字2020。1．說出下面窗口中的各部分名稱。這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。加或減少工具欄。同學(xué)們現(xiàn)在都會進(jìn)入金山文字2020了，可是要想在金山文字2020中寫作文、記日記，表示已選擇了智能ABC拼音輸入法。會出現(xiàn)字詞選擇框。意，先調(diào)整插入點位置，后輸入漢字)。(學(xué)生操作，教師巡視并給予。到找到“廬”字為止。原來智能ABC輸入法在輸入時有這樣的規(guī)定：①漢語拼音字母n，l跟ü相拼是，智能ABC輸入法有全角和半角兩種狀態(tài)。符號；在半角方式下，輸入阿拉伯?dāng)?shù)字和英文字母。單擊“月亮”就可以實現(xiàn)全角和半

　　

【正文】 二、欣賞作品 利用投影片展示圖文并茂的一段文章。 三、圖片的插入 在金山文字 2020 中輸入《詠柳》一詩的內(nèi)容。 插入圖片 (1)單擊“插入 (I)”菜單，指針依次指向“圖片 (P)”，打開“插入圖片”對話框。簡介“插入圖片”對話框中各組成部分的用途和 使用方法。 (2)在對話框中選取所需圖片，單擊“確定”按鈕或直接在所需圖畫上雙擊，完成插入操作。 四、調(diào)整圖畫的大小和位置 在插入的圖畫上單擊選取圖畫。 1．選中后的圖畫四周會出現(xiàn)八個空心小方塊，它叫做圖片控制點。鼠標(biāo)在八個圖畫控制點上和在圖畫中間的形狀是不一樣的 (展示畫有鼠標(biāo)在八個控制點上形狀變化的投影片 )。 2．分別在八個控制點上托動鼠標(biāo)，觀察圖畫大小的變化。 3．移動鼠標(biāo)到圖畫中間，觀察鼠標(biāo)形狀的變化 (圖片格式設(shè)置為嵌入型時無變化 )。按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動鼠標(biāo)，觀察圖畫隨之移動的效果。 練一練：插入《 詠柳》一詩的剪貼畫，并用適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使圖畫大小適中。 五、圖片工具欄 當(dāng)選取插入的圖畫后，會出現(xiàn)“圖片”工具欄 (如沒有出現(xiàn)“圖片”工具欄，可在菜單欄上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選取“圖片”復(fù)選框即可 )。 簡介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。 重點簡介：“圖片”工具欄上“設(shè)置圖片格式”圖標(biāo)按鈕下的“設(shè)置圖片格式”對話框。并示范操作。 練一練 利用“圖片”工具欄上的各種按鈕調(diào)整《詠柳》一詩剪貼畫的圖片控制為“水印”、并調(diào)整對比度、亮度。 六、課堂小結(jié) 六、課堂作業(yè) 1．打開金山文字 2020 文檔，從剪貼庫中自選圖片插入到文檔中。 要求所選圖片盡可能匹配于文檔內(nèi)容。 2．打開金山文字 2020 文檔，從“來自文件”中自選圖畫插入到文檔中。要求利用“圖片”工具欄對圖畫的大小、位置、對比度、亮度進(jìn)行調(diào)整。 3．打開金山文字 2020 文檔，自選圖畫插入到文檔中。要求利用“設(shè)置圖片格式”對話框?qū)D畫進(jìn)行大小、位置、旋轉(zhuǎn)、圖像控制等進(jìn)行調(diào)整。 第 2 課時 [教學(xué)目的 ] 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握在文檔中插入圖畫的方法和技巧，了解“圖片”工具欄的組件和使用方法，理解“文字環(huán)繞”的設(shè)置。掌握圖文混排的方法。 [教學(xué)重點 ] 使學(xué)生掌握在文檔中設(shè)置文字環(huán)繞的各種操作方法。 [教學(xué)難點 ] 環(huán)繞方式的設(shè)定。 教學(xué)過程： 一、引入 利用第 1 課時所學(xué)知識，自行設(shè)計一段圖文并茂的文章 (文章內(nèi)容可調(diào)用準(zhǔn)備好的金山文字 2020 文檔 )。對學(xué)生不做任何格式要求，讓學(xué)生通過自行設(shè)計發(fā)現(xiàn)排版時出現(xiàn)的問題。 針對學(xué)生在設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)的問題 (主要是圖畫位置移動和文字環(huán)繞問題 )，進(jìn)行下面的教學(xué)。 二、設(shè)置圖片的層次 1．簡介層次的概念： (展示復(fù)合投影片 ) 2．在文檔中插入兩幅圖片，調(diào)整兩幅畫的大小和位置，使其中一幅畫置于另一幅畫的上方，并稍微有點偏移。 在其中一幅圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于頂層”、“置于底層”、“上移一層”、“下移一層”，觀察兩幅圖畫的變化效果。 3．在圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于文字上方”。觀察圖畫的變化效果。 4．在圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于文字下方”。觀察圖畫的變化效果。 練一練 將上課時所做的設(shè)計中的圖畫設(shè)置成置于文字下方。 三、設(shè)置圖片的文字環(huán)繞 設(shè)置在排版時文字環(huán)繞圖畫問題的途徑有以下幾種： 首先在圖片上單擊選取圖片。 1．快捷方式 右擊→設(shè)置圖片格式 (I)中版式下的嵌入型。 右擊→設(shè)置圖片格式 (I)中版式下的四周型。 右擊→設(shè)置圖片格式 (I)中版式下的緊密型。 2．菜單方式 格式 (O)→邊框和底紋 (B)版式下的嵌入型。 格式 (O)→邊框和底紋 (B)版式下的四周型。 格式 (O)→邊框和底紋 (B)版式下的緊密型。 3．工具欄按鈕 單擊“圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式中版式下的嵌入型。 單擊“圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式中版式下的四周型。 單擊“圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式中版式下的緊密型。 練一練 完善上課時要求設(shè)計的圖文并茂的文章。 四、課堂小結(jié) 五、作業(yè) 1．打開金山文字 2020 文檔，從剪貼庫中自選圖片插入到文檔中，要求圖片襯于文檔下。圖片大小為 8CM*6CM，位置自定。 2．打開金山文字 2020 文檔，從“來自文件”中選圖片插入至文檔中，要求圖片浮于文檔上，圖片大小為 8CM*6CM，位置自定。 3．打開 金山文字 2020 文檔，從“來自文件”中自選圖片插入到文檔中，要求文檔“文字環(huán)繞”方式為①嵌入型。②四周型。③緊密型。圖片大小為 8CM*6CM，位置自定。 4．為《詠柳》一詩配上合適的圖片。 9 插入文本框和表格 【教學(xué)目的與要求】 (1)認(rèn)識文本框、表格、 圖文框的作用。 (2)利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。運用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒、創(chuàng)新意識。 【教學(xué)重點與難點】 文本框、表格、圖文框的插入。 【課時安排】 １課時。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 出示一份金山文字 2020 小報作品，你們想做到這么漂亮嗎？ 光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠文本框或者表格才能做到。 二、 新授： 插入文本框 文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)，可以使版面更加活躍。插入文本框的方法和插入剪貼畫相似，對照書上的步驟自己插入文本框，并將《 詠鵝》復(fù)制到文本框中。 教師巡回指導(dǎo)，完成快的同學(xué)也下來輔導(dǎo)本組同學(xué)。 插入表格 金山文字 2020 提供了文檔中表格的制作工具，平時，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導(dǎo)。 試一試：插入圖文框 學(xué)生試做，結(jié)合學(xué)生作品講解設(shè)置字體大小與圖畫大小等問題 三、 小結(jié)： 今天學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用金山文字 2020 制作的作品更加漂亮，以后在使用金山文字 2020 時，我們要用好這些功能，爭取辦一份自己的小報。 10 打印與預(yù)覽 【教學(xué)目的與 要求】 (1)使學(xué)生學(xué)會在金山文字 2020 中用打印預(yù)覽來觀察打印前的效果。 (2)會根據(jù)預(yù)覽的效果來進(jìn)行紙張大小的設(shè)定。 (3)通過預(yù)覽掌握設(shè)置頁邊距的方法。 【教學(xué)重點與難點】 掌握打印預(yù)覽的使用，并能進(jìn)行紙張大小的調(diào)整和頁邊距的設(shè)置。 【課時安排】 1 課時。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 準(zhǔn)備一篇文檔《秋游》。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 編排好一篇文章，想把它打印出來，但又不知效果會怎樣？ 我們通過金山文字 2020 中提供的“打印預(yù)覽”功能，就能看到打印機“打印”的效果。今天我們一起來學(xué)習(xí)《打印預(yù)覽》。 二、教學(xué)打 印預(yù)覽 1． 首先我們打開文件《秋游》 (教師演示 ) 現(xiàn)在我們要使用“打印預(yù)覽”，單擊“文件 (F)”菜單，選中“ 打印預(yù)覽 (V)”命令。 出現(xiàn)一個窗口，這就是打印預(yù)覽窗口，顯示的就是文章《秋游》的打印效果。 大家注意到這時鼠標(biāo)變成放大鏡形狀，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以單擊文章的那一部分。要想回到原來的界面再次單擊就可以了 (教師演示 )。 預(yù)覽結(jié)束，單擊“關(guān)閉 (C)”按鈕，返回到編輯文本窗口 (教師演示 )。 2．學(xué)生操作“打印預(yù)覽”這一功能，教師注意個別輔導(dǎo)。 三、紙張大小的設(shè)置 1． 從剛才打印預(yù)覽效果看 ，一張紙只用了上半頁，下半頁空的太多，不太好看，怎么辦呢？在金山文字 2020 中紙張大小是可以選擇的，現(xiàn)在我們換一張小一點的紙試試 (教師演示 )。 首先，單擊“文件 (F)”菜單中的“頁面設(shè)置 (U)”命令。 在彈出的“頁面設(shè)置”對話框中，選擇“紙張大小 (S)”。 接著，單擊“紙張大小 (R)”框右邊的▼，彈出紙張類型列表。 在表中選擇適當(dāng)大小的紙張。 最后，單擊“確定”按鈕，結(jié)束頁面設(shè)置。 再單擊“打印預(yù)覽”圖標(biāo)，預(yù)覽打印效果。 2．練一練 讓學(xué)生根據(jù)自己文章設(shè)置一下紙張大小。 四、設(shè)置頁邊距 教師：剛才預(yù)覽的結(jié) 果下半頁空的太多，不用擔(dān)心，在金山文字 2020 中頁的邊距也是可以調(diào)整的，下面再讓我們來試試。 首先，單擊“頁設(shè)置”，在對話框中，單擊“頁邊距 (M)”選項卡。接著，單擊“上 (T)、下 (B)、左 (F)、右 (G)”欄右端的上下箭頭調(diào)整頁邊距，也可以在上 (T)、下 (B)、左 (F)、右 (G)框中直接輸入頁邊距數(shù)值。 最后，單擊“確定”按鈕，完成頁邊距設(shè)置。 (教師演示 ) 五、鞏固練習(xí) 設(shè)置不同大小紙張，通過打印預(yù)覽查看《秋游》的打印效果，并通過調(diào)整頁邊距，得到滿意效果。