幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案策劃(精品8篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-09 17:36本頁(yè)面
【正文】 引出歌曲名稱(chēng)《在農(nóng)場(chǎng)里》，同時(shí)出示 “ 在農(nóng)場(chǎng)里 ” 四個(gè)字寶寶。 三、創(chuàng)編新歌詞。 幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出在農(nóng)場(chǎng)的其他動(dòng)物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。 請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己編的歌詞唱出來(lái)，大家跟著學(xué)唱。 用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。 四、結(jié)束談話。 表?yè)P(yáng)幼兒能積極動(dòng)腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵(lì)幼兒回家把歌曲 編給爸爸媽媽聽(tīng)。 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案策劃篇 6 目標(biāo)： 能用自然好聽(tīng)的聲音唱歌。 能感知 AB 兩段音樂(lè)的不同，并唱出 A 段歡快的音樂(lè)， B 段優(yōu)美的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )、入室律動(dòng) (二 )、復(fù)習(xí)歌曲《好媽媽》 (三 )、歌唱：《郊游》 (1)教師與幼兒一齊回憶郊游的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)唱歌詞。 (2)放錄音帶《郊游》，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)出有兩段 “ 不同的 ” 音樂(lè)。 (3)學(xué)唱歌曲，教師用不同的動(dòng)作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和 AB 兩段不同的 “ 情緒 ” 。 (4)教師與幼兒一齊按歌詞合節(jié)奏地進(jìn)行歌表演。 (三 )、音游：《小花 貓和小老鼠》 (四 )、出室律動(dòng)：《小白船》 環(huán)境材料： 錄音機(jī)、錄音帶、貓和老鼠的頭飾。 目標(biāo)：能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏繞圈走，在游戲中遵守規(guī)則。 準(zhǔn)備：歌曲《快樂(lè)的小青蛙》 玩法：幼兒排成一列縱隊(duì)，排頭的幼兒帶領(lǐng)同伴按順時(shí)針?lè)较蚋魳?lè)節(jié)奏自由做動(dòng)作，并走成一個(gè)圓圈，教師作為 “ 邀請(qǐng)者 ” 站在圈外跟著音樂(lè)按逆時(shí)針?lè)较蛐凶摺? 當(dāng)每次唱到 “ 小青蛙 ” 時(shí)，邀請(qǐng)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀，該幼兒就離開(kāi)圓圈，跟在邀請(qǐng)者身后，繼續(xù)按逆時(shí)針?lè)较蜃撸矅梢粋€(gè)大圈。圓圈里的幼兒仍然唱著歌按順時(shí)針?lè)较蜃?。?dāng)歌曲結(jié)束時(shí)，里面圓圈的幼兒做小青蛙的動(dòng)作，外面圓圈的幼兒蹲下，雙手托頭做荷花的動(dòng)作。 (當(dāng)幼兒熟悉游戲后，可以變化邀請(qǐng)者的位置在中間。 ) 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案策劃篇 7 活動(dòng)目標(biāo) 熟悉歌曲旋律，伴隨音樂(lè)玩游戲。 遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂(lè)游戲活動(dòng)。 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《洗手》 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日?；顒?dòng)中已熟悉音樂(lè)，懂得正確洗手的方法。 活動(dòng)過(guò)程 經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。 師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢 ?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示 ) 熟悉歌曲《洗手》 (1)完整傾聽(tīng)歌曲。 師：歌曲里唱了什么 ?小朋友們是怎樣洗手的 ?(了解音樂(lè)內(nèi)容 ) (2)聽(tīng)音樂(lè)做肢體律動(dòng)。 (教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，熟悉歌曲旋律 ) (3)鋼琴?gòu)椬?，跟隨教師唱歌。 探索游戲動(dòng)作。 (1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動(dòng)作。 (引導(dǎo)幼兒回憶生活，模仿動(dòng)作，教師提升、示范，鋼琴跟進(jìn)練習(xí) ) (2)教師完整示范，做律動(dòng)游戲，引導(dǎo)幼兒觀察。 (3)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。 (提醒幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作 ) 游戲：洗手。 (1)討論游戲玩法和規(guī)則。 (第一遍：全體幼兒伴隨音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作，第二遍：有個(gè)別幼兒檢查 ) (2)全體幼兒做成圓圈，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。 (注意提醒幼兒伴唱 ) (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。 (注意隨時(shí)評(píng)價(jià) ) 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案策劃篇 8 一、活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂(lè)，并隨著音樂(lè)的變化換動(dòng)作，學(xué)玩音樂(lè)游戲《風(fēng)中的小鴨》。 創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。 遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)磁帶 二、活動(dòng)過(guò)程： 在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂(lè)曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。 (事先請(qǐng)幾位小朋友坐在教室中，表示 “ 花 ” ，進(jìn)行蝴蝶找花的活動(dòng) ) 復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》 a、齊唱歌曲 b、進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演 學(xué)玩音樂(lè)游戲。 a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來(lái)到草地上走走， 到池塘里游游，走走，玩得真高興。 突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會(huì)大，一會(huì)兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說(shuō)： “ 孩子們 !別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹(shù)，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把 ??。 b、傾聽(tīng)音樂(lè)，感知樂(lè)曲 ABA 結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。 c、在座位上做隨樂(lè)動(dòng)作。 A 段音樂(lè)用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自由游泳動(dòng)作。 B 段音樂(lè)控制不動(dòng)。 d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動(dòng)作， B 段音樂(lè)控制不動(dòng)。 e、創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。 傾聽(tīng) B 段音樂(lè)，區(qū)分樂(lè)曲中的力度變化，并隨樂(lè)動(dòng)作，教師反饋部分幼兒動(dòng)作，供幼兒交流、學(xué)習(xí)。 f、全體幼兒隨 B 段音樂(lè)做括風(fēng)動(dòng)作。 g 分角色游戲。 部分幼兒扮 “ 風(fēng) ” 坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂(lè)游戲。 h、交換角色。
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