幼兒園教師節(jié)的方案(精選12篇)-資料下載頁
2025-07-09 17:32本頁面
【正文】 卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。 (2)集體幼兒制作。 師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒 按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。 “ 感動的祝福 ” 。 教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。 “ 您辛苦了 ” 。 幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。 教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說： “ 老師，您辛苦了 !” 幼兒園教師節(jié)的方案篇 10 活動主題：教師節(jié)《我愛老師》 活動目標： 1。讓孩子知道 9 月 10 日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。 2。幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。 3。發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。 活動準備： 1。各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。 2。為幼兒提供相應的材料。 3。幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。 4。大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。 活動時間： 年 月 日上午 活動過程： 一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以 教師節(jié) 為主題，展開談話活動。 二、第一節(jié)活動課 1。用兒歌老師本領大引出主題。 以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。 老師本領大 老師老師本領大， 會折紙，會畫畫， 唱歌跳舞頂刮刮， 我們大家都愛她。 我們大家都愛她。 2。說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。 我們班有幾位老師 ?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣 ?(請個別幼兒說 ) 3。講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是 1985 年。我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立 9 月 10 日為教師節(jié)， 1985 年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。 三。第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。 祝福送老師： (1)愛要大聲說出來 (2)大班幼兒代表講話 愛心手工送祝福 (1)大班幼兒獻畫活動。 (2)中班幼兒獻愛心活動。 (3)小班幼兒獻花活動。 深情擁抱愛升華。 (1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。 四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。 幼兒園教師節(jié)的方案篇 11 指導思想 20年的 9 月 10 日，我們迎來了第 個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是 :貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學發(fā)展?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。 活動目標 9 月 10 日是老師的節(jié)日。 、老師的親切。 、繪畫等形式表示對老師的尊敬。 活動時間： 9 月 5 日 —— 9 月 16 日 活動地點： 幼兒園 活動內(nèi)容 1.(9 月 5 日 9 月 8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動內(nèi)容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。 2.(9 月 9 日 )：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主 題墻飾板塊。 3.(9 月 10 日 9 月 16 日 )：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 幼兒園教師節(jié)的方案篇 12 活動目標 ，使幼兒知道 9 月 10 日是教師節(jié)，并了解教師的意義。 ， “ 老師，您好 ” ， “ 老師您辛苦了 ” 等語言表達對老師的愛。 、筆等材料，引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。 ，培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感。 活動準備 ，布置 “ 我們幼兒園的老師 ” 照片展，認識了解老師的工作。 。 “ 幼兒家長教師 ” 照片展和幼兒園 “ 我們的老師 ” 照片展。 (工作照 ) 活動過程 —— 班級幼兒學唱歌曲《每當我走過老師的窗前》 —— 各班開展主題教學活動《老師，您好 !》 “ 幼兒家長教師 ” 照片展和 “ 我們的老師 ” 照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛她們的情感。 2 幼 .兒根據(jù)經(jīng)驗，簡單繪畫出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義。并把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。 —— 制作教師節(jié)主題墻，活動結(jié)束。
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