人教版歷史與社會九年人類只有一個地球-資料下載頁
2024-11-19 00:49本頁面
【導讀】系，并“為建設可持續(xù)發(fā)展社會”的逐層展開作好鋪墊。課文以“一道難解的題”作為引子，出現(xiàn)的世界性問題及其對人類社會發(fā)展所產(chǎn)生的巨大影響。系列變化的，說明人口因素在整個PRED系統(tǒng)中的關(guān)鍵作用。然后，教材又以形象的比喻。說明世界人口這輛不斷前進的“列車”，自近代以來一直高速增長的事實。在不同國家的不同表現(xiàn)，簡要分析了發(fā)展中國家與少數(shù)發(fā)達國家人口問題的根源和表現(xiàn)。為避免重蹈覆轍，召開了動物世界的會議。會上老虎、大象等動物一致提出，要想解決問。題，最好辦法是殺死猿類。（人類不合理的活動是造成資源、環(huán)境問題的主要原因，而人類是由古猿轉(zhuǎn)化而來的。在談到日本的人口問題時，教師適當進行知識拓展：什么是老齡化？生的憂患意識，為探討中國的人口問題埋下伏筆。
【正文】 家 不同的問題〉，接著小組討論課本上提出的 三個思考題，然后派代表闡述各組的意見。 在談到日本的人口問題時，教師適當進行知識拓展：什么是老齡化？中國目前人口數(shù)量超過印度，同時也面臨著人口老化的問題，從而我國的人口問題更為復雜，進一步增強學生的憂患意識，為探討中國的人口問題埋下伏筆。 通過討論分析，引導學生認識：合理的人口發(fā)展應當與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應。 [實踐與提高 ]：請你就日本和印度的人口問題，各設計一條宣傳標語 。
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