人教版思想品德七上發(fā)現(xiàn)自己的潛能-資料下載頁
2024-11-19 00:46本頁面
【導讀】《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》選自《思想品德》（人教版）七年級上冊第五課《自我新期待》。框組成，本課內(nèi)容屬于課程標準“成長中的我”中的“認識自我”部分。其中第二框共兩目，教材這樣編排的目的：是為了幫助學。從知識結構來看，本。正確認識自己談起，將發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，完善自我作為落腳點。本框題針對初中生雖然。部分學生由于對自己的認識不足，還缺乏一定的自信這一突出問題而設計，通過本課學習，得成功作了積極的鋪墊，所以學習本課，對學生的健康成長而言，具有十分重要的現(xiàn)實意義。掌握開發(fā)自我潛能的方法，積極地開發(fā)自我潛能。感受自身存在的潛能，培養(yǎng)學生質疑探究的能力。情感，態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生樹立自尊自信、樂觀向上的品質，更加正確認識自我。能夠抬起卡車使自己的兒子獲救。發(fā)出巨大的力量，而這種力量是人本身所擁有的潛能之一。心中想象一個更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，
【正文】 天才表現(xiàn)。為證實這一觀點，他們開始了試驗，對只能記住 7位數(shù)字的普通人訓練一年，結果他們可以記住長達 80至 100位的數(shù)字。 通過以上的材料印證只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起 。 并由學生分組討論，談談自己希望開發(fā)自己哪方面的潛能以及如何開發(fā)？然后選代表回答。 通過生生互動師生互動的方式調動學 生參與教學的積極性，并在活動中體驗學習的快樂，達到學以致用。 過 渡 師：通過今天學習我們知道自己具備巨大的潛能，邁出了開發(fā)潛能的第一步。開發(fā)潛能的方法還有很多，課后大家可以相互交流。在今后的生活中，要為自己多創(chuàng)造開發(fā)潛能的機會。 自然過渡 鞏 固 升 華 環(huán)節(jié)六： （ 1）結合這節(jié)課所學知識布置相關作業(yè)思考題供課后學生思考完成，鞏固本節(jié)課所學知識并為下節(jié)課的學習作鋪墊 （ 2）播放《隱形的翅膀》 鞏固知識，升華情感，播放音樂可引起學生的情感共鳴，從而進一步樹立起開發(fā)自 身 潛 能 的 信心。 結 束 語 師：我們每個人都在追逐夢想，但要把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，需要我們不斷的發(fā)掘自己的潛能，我們自身的潛能就像是一對隱形的翅膀能夠帶我們飛向廣闊的藍天，帶領我們自由飛翔，但我們也要清楚開發(fā)潛能還需要我們付出艱辛的努力和汗水，讓我們現(xiàn)在就采取行動吧！ 再次點明本節(jié)課的學習主題。 【 教學設計說明 】 《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》采用多媒體教學的方式，本課件由文本和圖片組成，整個教學過程采用 PowerPoint 方式放映，較為直觀，生動的把本節(jié)課的學習內(nèi)容有機地結合在一起，可操作性較強，并能夠激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生深 刻理解所學知識，順利突破重點和難點，較好地提高教學效率和課堂實效。
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